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Subjectivities in environmental studies and environmental education: a documentary review 2018-2023

Las subjetividades en estudios ambientales y de la educación ambiental: revisión documental 2018-2023;
As subjetividades em estudos ambientais e educação ambiental: uma revisão documental 2018-2023

dc.creatorBueno Lugo, Andrés Felipe
dc.creatorBarros Guerrero, Eduardo
dc.date2024-01-30
dc.date.accessioned2025-03-18T20:47:06Z
dc.date.available2025-03-18T20:47:06Z
dc.identifierhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/3729
dc.identifier10.31948/rc.v31i1.3729
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14112/30290
dc.descriptionObjective: to analyze the theme of subjectivities related to the environment and environmental education in research articles. Methodology: qualitative, descriptive, and interpretative documentary review. The heuristic phase was carried out through a search in different databases, in the period from 2018 to 2023, collecting 1.579 articles, of which ten were included in this study. Results: The categorization of the analysis allowed us to establish three thematic groups: subjectivities and the environment; subjectivities of teachers in the field of environmental education; and subjective configurations and environmental problems. Conclusions: There are few studies that relate subjectivities to the environment and/or environmental education, which represents an opportunity for research in this area. Likewise, there is a lack of Latin American perspectives on subjectivities in the studies reviewed.en-US
dc.descriptionObjetivo: analizar el tema de las subjetividades vinculadas a lo ambiental y a la educación ambiental en artículos de investigación. Metodología: revisión documental de tipo cualitativo, de carácter descriptivo e interpretativo. La fase heurística se efectuó a partir de una búsqueda en diferentes bases de datos, en el periodo de 2018 a 2023, recabando 1.579 artículos de los cuales 10 fueron incluidos en este estudio. Resultados: la categorización del análisis permitió plantear tres grupos temáticos: subjetividades y ambiente, subjetividades de docentes en el campo de la educación ambiental, y configuraciones subjetivas y problemáticas ambientales. Conclusiones: existen pocos trabajos que relacionan subjetividades con lo ambiental y/o la educación ambiental, lo que representa una ventana de oportunidad para la investigación en este campo. Así mismo, se observa una ausencia de perspectivas latinoamericanas con relación a las subjetividades en los estudios abordados.es-ES
dc.descriptionObjetivo: analisar o tema das subjetividades relacionadas ao meio ambiente e à educação ambiental em artigos de pesquisa. Metodologia: revisão documental qualitativa, descritiva e interpretativa. A fase heurística foi realizada por meio de uma busca em diferentes bases de dados, no período de 2018 a 2023, coletando 1.579 artigos, dos quais dez foram incluídos neste estudo. Resultados: a categorização da análise nos permitiu estabelecer três grupos temáticos: subjetividades e o meio ambiente; subjetividades dos professores no campo da educação ambiental; e configurações subjetivas e problemas ambientais. Conclusões: há poucos estudos que relacionam as subjetividades ao meio ambiente e/ou à educação ambiental, o que representa uma oportunidade de pesquisa nessa área. Da mesma forma, há uma falta de perspectivas latino-americanas sobre subjetividades nos estudos analisados.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherEditorial UNIMARes-ES
dc.relationhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/3729/4208
dc.relationhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/3729/4695
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dc.rightsDerechos de autor 2024 Revista Criterioses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceRevista Criterios; Vol. 31 No. 1 (2024): Revista Criterios - January - June ; 83-100en-US
dc.sourceRevista Criterios; Vol. 31 Núm. 1 (2024): Revista Criterios - Enero - Junio; 83-100es-ES
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dc.titleAs subjetividades em estudos ambientais e educação ambiental: uma revisão documental 2018-2023pt-BR
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