Fortalecimiento de la lectura crítica por medio de los cuentos de Gabriel García Márquez en  estudiantes del décimo grado de la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo de Valledupar,  Cesar

Aramendiz Tatis, Yelitsa

dc.contributor.author	Aramendiz Tatis, Yelitsa
dc.date.accessioned	2024-06-04T22:34:13Z
dc.date.available	2024-06-04T22:34:13Z
dc.date.issued	2023-11-12
dc.date.submitted	2024-05-22
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14112/28230
dc.description.abstract	El propósito fue fortalecer la lectura crítica por medio de los cuentos de Gabriel García Márquez en estudiantes del décimo grado, se arropó del paradigma sociocrítico en enfoque cualitativo amparado por la Investigación Acción Pedagógica. Los resultados evidenciaron que los estudiantes superaron las dificultades y avanzaron hacia el logro de una lectura crítica. Se concluyó que los talleres planificados a través de los cuentos de Gabriel García Márquez, conjuntamente con la evaluación continua, brindó a los estudiantes la posibilidad de lograr descubrir la importancia de la lectura, demostraron interés en aprender, cuestionar ideas, localizar información implícita, analizar y comprender la lectura, opinar con propiedad y comunicar ideas de manera efectiva, convirtiéndose en lectores críticos.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.title	Fortalecimiento de la lectura crítica por medio de los cuentos de Gabriel García Márquez en estudiantes del décimo grado de la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo de Valledupar, Cesar	es_ES
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dc.contributor.researcher	Márquez Rodriguez, Leiden Liseth
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