Percepción Corporal en Estudiantes de Fisioterapia de 1 y 6 Semestre de la Universidad Mariana

Abstract

La percepción corporal es el proceso mediante el cual un individuo toma conciencia y comprende la posición, el movimiento y el estado de su propio cuerpo en el espacio. Este proceso se basa en la integración de señales provenientes de diferentes sistemas sensoriales, como la propiocepción, el sistema vestibular, la información táctil y la visión. La percepción corporal permite a las personas coordinar sus movimientos, mantener el equilibrio y ajustar su postura en respuesta a los estímulos internos y externos. Objetivo: Explorar las percepciones corporales en los estudiantes de 1 y 6 semestre de fisioterapia de la Universidad Mariana. Materiales y métodos: Cualitativo de tipo fenomenológico e interpretativo. Participaron 55 estudiantes de fisioterapia de 1 y 6 semestre de la universidad Mariana. 30 estudiantes de primer semestre y 25 estudiantes de sexto semestre, que respondieron a la escala “Multidimensional Assessment of Interoceptive Awareness” (MAIA), de forma voluntaria. Para la realización de la técnica de cartografia corporal se seleccionaron 2 grupos focales de 7 estudiantes para un total de 14 participantes Resultados: La mayoría de los participantes presentó una percepción corporal mala (96,36%), con mayor prevalencia en el género femenino. Los estudiantes universitarios reconocen tener una insatisfacción en cuanto a su percepción sobre su cuerpo que se relaciona con varias categorías clave donde, se observa mayor dificultad en las dimensiones de "no inquieta" y "escuchar al cuerpo", lo que refleja problemas para mantener la calma y prestar atención a las señales físicas de su cuerpo. En contraste, las dimensiones de "conciencia emocional" y "confianza" están menos afectadas, lo que sugiere que los participantes son más capaces de reconocer sus emociones vinculadas a las sensaciones corporales y tienen mayor confianza en la sabiduría de su cuerpo. Conclusiones: El estudio indica que los estudiantes de fisioterapia, especialmente las mujeres, experimentan cambios físicos y emocionales que influyen en su percepción corporal, situación que se agrava por las expectativas sociales y académicas. A través de la escala MAIA, se ha encontrado un deterioro significativo en esta percepción, caracterizado por altos niveles de distorsión corporal, lo cual podría impactar tanto su salud emocional como su rendimiento académico. Además, la cartografía corporal ha evidenciado una desconexión entre el bienestar físico y mental, exacerbada por el estrés académico y la carga emocional derivada de las prácticas clínicas. Se observó que los estudiantes de semestres avanzados, quienes enfrentan mayor presión en entornos clínicos, manifiestan una percepción corporal más displacentera y reservada en comparación con los de primer semestre, lo que afecta tanto su desempeño académico como su experiencia universitaria. Estos hallazgos sugieren la necesidad de intervenciones tempranas que promuevan la conciencia corporal y el manejo del estrés en el contexto académico y clínico