Factores socio familiares que afectan la convivencia escolar de los estudiantes de la Institución Educativa de Desarrollo Rural el Estrecho, sede el Tuno.

Abstract

El presente trabajo de investigación se centró en la comprensión los factores sociales y familiares que influyen en el comportamiento de niños, niñas y adolescentes dentro del entorno escolar. Con el propósito de abordar esta temática, se adoptó el paradigma cualitativo, desde un enfoque hermenéutico y de tipo descriptiva. La técnica para la recopilación de datos fue la entrevista semiestructurada, a través de la cual se logró obtener la información detallada sobre los factores que impactan la convivencia escolar en la institución educativa en mención. Se tomó como unidad de análisis a 24 estudiantes, 18 padres de familia y 2 docentes, para una población total de 44 personas y como unidad de trabajo 10 estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de la sede El Tuno, 10 padres y/o madres de familia o acudientes y 2 docentes de la sede. Es importante reconocer que la formación de niños, niñas y adolescentes no es responsabilidad exclusiva de los establecimientos educativos, sino más bien una labor que debe iniciar en el seno familiar y ser fortalecida en el entorno escolar; por lo tanto, la formación debe ser el resultado de un trabajo mancomunado que involucra tanto a la escuela como a la familia; en este sentido , cobra gran importancia la implementación de la Escuela de Familias, cuyo objetivo principal es vincular activamente a la familia en los procesos académicos y de esta manera fortalecer la relación entre ambas instituciones y a la vez mitigar las problemáticas escolares que se hacen presentes en el diario vivir del estudiantado.