Las prácticas artesanales kankuamas como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la producción de textos instructivos en estudiantes de séptimo grado de la IE Promoción Social Guatapurí – Chemesquemena

Maestre Carrillo, Kettys Lilley; ARIAS TARCO, MAYERLIS INES

dc.contributor.author	Maestre Carrillo, Kettys Lilley
dc.contributor.author	ARIAS TARCO, MAYERLIS INES
dc.coverage.spatial	Corregimiento de Guatapurí, Resguardo Indígena Kankuamo, municipio de Valledupar
dc.date.accessioned	2024-09-02T17:38:57Z
dc.date.available	2024-09-02T17:38:57Z
dc.date.issued	2024-08-16
dc.date.submitted	2024-08-27
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14112/28494
dc.description.abstract	El propósito de la investigación fue fortalecer la producción escrita en los estudiantes del grado séptimo mediante la construcción de textos instructivos sobre las prácticas artesanales del Pueblo Kankuamo, amparado en los fundamentos del paradigma sociocrítico con un enfoque cualitativo en el marco de la Investigación Acción desarrollada a partir de cinco fases. La unidad de trabajo estuvo conformada por 18 estudiantes. Los instrumentos utilizados fueron la entrevista a un docente y el diario de campo. Los resultados mostraron que los estudiantes lograron superar las limitaciones observadas en las producciones escritas sobre la base de las competencias lingüísticas y extralingüísticas. Se concluyó que los estudiantes hicieron revisiones de su producción, realizaron correcciones, reconstruyeron las ideas, aplicaron correctamente las normas ortográficas, usaron conectores para enlazar ideas, se expresaron en un lenguaje sencillo con ideas coherentes, se valieron de asteriscos para identificar los párrafos, recomendaron acciones a seguir en el uso correcto de materiales y herramientas a utilizar, por lo que se fortaleció la producción de textos instructivos.	es_ES
dc.format.extent	154 paginas
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Las prácticas artesanales kankuamas como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la producción de textos instructivos en estudiantes de séptimo grado de la IE Promoción Social Guatapurí – Chemesquemena	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Abbadía, Y. (2023). Coherencia y cohesión: Consejos de redacción para textos fluidos. Obtenido de https://mindthegraph.com/blog/es/coherencia-y-cohesion/	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Aguilar, P. Albarrán, P. Errázuriz, M. y Lagos, C. (2016). Teorías implícitas sobre los procesos de escritura: Relación de las concepciones de estudiantes de Pedagogía Básica con la calidad de sus textos. Estudios Pedagógicos, 42(3), 7-26. Obtenido de Estudios pedagógicos: https://scielo.conicyt.cl/pdf/estped/v42n3/art01.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Arias, S. (16 de septiembre de 2010). Pensamientos de las mujeres Kankuamas, reconocidos a nivel nacional. Obtenido de Colectivo de abogados: https://www.colectivodeabogados.org/pensamientos-de-las-mujeres-kankuamas-reconocidos-a	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Arias, V. y García, O. (2022). La narrativa sagrada kankuama como estrategia didácatica en la comprension lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Promosión Social- Chemesquemena. Valledupar: Editorial Académica Española.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Artesanías de Colombia. (7 de abril de 2022). Fortalecimiento de capacidades e inclusión productiva de la población víctima y vulnerable -APV- Nacional. Ejecutivo. Obtenido de https://artesaniasdecolombia.com.co/Documentos/Contenido/40309_informe_ejecutivo_pobla cion_victima_y_vulnerable_marzo_2022.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Ávila, N. (16 de mayo de 2023). Kankuamo, el pueblo indígena de la Sierra Nevada al que señalaron ser guerrillero. Obtenido de Hacemos memoria: https://hacemosmemoria.org/2023/05/16/kankuamo-el-pueblo-indigena-de-la-sierra-nevada al-que-senalaron-de-ser-guerrillero/	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Azcona, M.; Manzini, F.; Dorati, J. (13 al 15 de noviembre de 2013). Precisiones metodológicas sobre la unidad de análisis y la unidad de observación: Aplicación a la investigación en psicologia. Memoria Académica, (págs. 66-76). La Plata, Argentina. Obtenido de https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12219/ev.12219.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Bisquerra, R. M. (2014). Metodología de Investigación Educativa. 2° edición. Barcelona. España: La Muralla S.A.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Bonilla, E. y Rodríguez, S. (1997). Más allá de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Colombia: Norma.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Bustos, C. (2009). La producción artesanal. Visión Gerencial(37), 37-52. Obtenido de Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal: https://www.redalyc.org/pdf/4655/465545880009.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Calderón, J. y López, D. (s.f.). Orlando Fals Borda y la investigación acción participativa: aportes en el proceso de formación para la transformación. Buenos Aires: Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini. Obtenido de https://pedagogiaemancipatoria.wordpress.com/wp content/uploads/2014/04/pedagogc3adas-eman-lc3b3pez-cardona-y-calderc3b3n.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Campo, O. (2018). Factores que inciden en la pérdida de identidad cultural de las Etnias Indígenas presentes en la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo de Valledupar. [Trabajo de grado. Universidad Nacional Abierta y a Distancia], Valledupar. Obtenido de https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/17946/51635102.pdf?sequence=3&isAl lowed=y	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Campos, G. y Lule, N. (2012). La observación, un método para el estudio de la realidad. Revista Xihmai, 45-60. Obtenido de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet LaObservacionUnMetodoParaElEstudioDeLaRealidad-3979972.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Camposano, A. y Marcelo, M. (2018). Producción de textos instructivos a partir de su cultura en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Nº 20406 la Huaquilla - Huaral. [Trabajo de grado. Universidad Nacional de Huancavelica]. Obtenido de https://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1555	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Chávez, N. (2007). Introducción a la investigación educativa. Maracaibo, Venezuela: Editorial La Columna.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	CIOMS y OMS. (2016). Pautas éticas internacionales para la investigación relacionada con la salud con seres humanos. CIOMS-EthicalGuideline_SPANISH.indd. Obtenido de https://cioms.ch/wp-content/uploads/2017/12/CIOMS-EthicalGuideline_SP_INTERIOR FINAL.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Cisternas, C. y Droguett, Z. (2014). La relación entre lenguaje, desarrollo y aprendizaje desde la teoría sociohistorica de Vygotsky. Obtenido de Trabajo de investigación: https://www.aacademica.org/ccisternascasabonne/3	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Código de Nüremberg. (1945). Normas éticas sobre experimentación en seres humanos. Obtenido de https://www.medicina.uanl.mx/investigacion/wp-content/uploads/2019/05/21-codigo-de nucc88remberg.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Congo, M., Bastidas, G., Santiesteban, I. (2018). Algunas consideraciones sobre la relación pensamiento – lenguaje. Conrado, 14(61), 155-160. Obtenido de Universidad Técnica del Norte. República del Ecuador: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990 86442018000100024#:~:text=Para%20Vygotsky%2C%20el%20lenguaje%20es,individuo%2 0%E2%80%93%20entorno%2C%20debido%20a%20que	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Congreso de Colombia. (8 de febrero de 1994). Ley 115. Por la cual se expide la ley general de educación. Bogotá. 85906_archivo_pdf.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Constitución Politica de Colombia. (199\|). Constitución Politica de Colombia;. Bogotá. Obtenido de https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=4125	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Davila, W. (2019). Escribimos textos instructivos. [Trabajo de grado. Universidad Nacional de Trujillo]. Obtenido de Trabajo de Suficiencia Profesional, Universidad Nacional de Trujillo: https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/UNIT_048cda2e25aaddc076396505835295b3	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Declaración de Helsinki . (s.f.). Principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos. Obtenido de http://www.wma.net/s/policy/17-c_s.html	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Defensoría del Pueblo de Colombia. (2018). Derechos propios de los pueblos indígenas. Bogotá: Imprenta Nacional de Colombia.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Denzin, N. y Lincoln, Y. (2011). El campo de la investigación cualitativa. Gedisa.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Departamento Administrativo Nacional Estadística. (2018). Resultados del censo nacional de población y vivienda 2018. Pueblos Arhuaco, Kankuamo y Wiwa. Obtenido de http://www.dane.gov.co/files/investigaciones/planes-departamentos-ciudades/210921-Cesar indigenas.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Expósito, D. y González, J. (2017). Sistematización de experiencias como método de investigación. Gaceta Médica Espirituana, 19(2), 10-16. Obtenido http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1608-89212017000200003	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Flick, U. (2007). El diseño de investigación cualitativa. Madrid: Ediciones Morata.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Frankenberg, G. (2011). Teoría crítica. Academia. Revista sobre enseñanza del Derecho, Año 9(17), 67-84. Obtenido http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/rev_academia/revistas/17/teoria-critica.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Gallardo, E. (2017). Metodología de la Investigación: manual autoformativo interactivo. Huancayo, Perú: Universidad Continental.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Gómez, G. (2007). Investigación – Acción: Una metodología del docente para el docente. Obtenido de relinguistica: http://relinguistica.azc.uam.mx/no007/no07_art05.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Guardián, A. . (2017). El Paradigma Cualitativo en la Investigación. San Jose de Costa Rica: Colección: Investigación y Desarrollo Educativo Regional (IDER).	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Hernández, A. (2016). Aproximación teórica a modelo de cambio planeado de gestión organizacional para la innovación educativa desde la Teoría de la Complejidad y Empowerment. Educ@ción en Contexto, 2(Especial), file:///C:/Users/HP%202024/Downloads/Dialnet 182-198. AproximacionTeoricaAModeloDeCambioPlaneadoDeGestio-6296681.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Hernández, I.; Lay, N.; Herrera, H. y Rodríguez, M. (2021). Estrategias pedagógicas para el aprendizaje y desarrollo de competencias investigativas en estudiantes universitarios. Revista de Ciencias Sociales, 27(2), 242-255. doi:https://doi.org/10.31876/rcs.v27i2.35911	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Herrán, A., Hashimoto, E., y Machado. (2005). Investigar en educación. Fundamentos, aplicación y nuevas perspectivas. Madrid: Editorial Dilex.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Icfes. (2023). Resultados del examen Saber 11 . Obtenido de https://www.icfes.gov.co/inicio/ /asset_publisher/qcrs/content/icfes-public%C3%B3-resultados-del-examen-saber-11 calendario-a-en-2023	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Instituto Colombiano de la Reforma Agraria . (2003). Resolución 012, por la cual se constituye como resguardo, en favor de la comunidad indígena Kankuamo, un globo de terreno conformado por baldíos y un predio del Fondo Nacional Agrario,localizado en jurisdicción del municipio de Valledupar, departamento de. Valledupar: Diario Oficial de Colombia. Obtenido de https://vlex.com.co/vid/resolucion-012-43196770	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Jara, O. (2018). La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos políticos. Bogotá: Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano - CINDE.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Juarez, Y. y Ruiz, A. (2004). Competencia comunicativa y diversidad textual. México: Edere.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Kankuamo, R. (2008). MAKÚ JOGÚKI, Ordenamiento educativo Kankuamo. Sierra Nevada de Santa Marta : Kampanake.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Latorre, A. (2005). La investigación-acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Barcelona: Graó.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Lauretta, M. (s.f.). Procesamiento de la información. Obtenido de TechRdu: https://techlib.net/techedu/procesamiento-de-la-informacion/	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Martinez. (2013). Algunas problemáticas que presentan los niños en la escuela al elaborar un escrito. Actualidades Pedagógicas(63), 231-257. doi:https://doi.org/10.19052/ap.2524	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Martínez, M. (2004). El proceso de nuestro conocer postula un nuevo paradigma epistémico. Polis. Revista Latinoamericana, 8. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/305/30500822.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Martínez, M. (2006). Ciencia y arte en la metodología cualitativa. Mexico: Trillas.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Medina, M.; Rojas, C.; Bustamante, W. y Loaiza, R. (2023). Metodología de la investigación: Técnicas e instrumentos de investigación. Perú: Editores: Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=922884	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Ministerio de Educación. (2017). Algunos elementos relacionados con la comprensión lectora. Obtenido de Programa para la excelencia docente y académica. CICLO II– 2017 Tercer encuentro de formación: https://pumarejopta.files.wordpress.com/2017/03/anexo-no-1-2017 comprensic3b3n-de-textos-instructivos-vf.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares Básicos de Competencias. Guía sobre lo que estudiantes deben saber. Bogotá: MEN. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf1.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Ministerio de Educación Nacional. (2016). Derechos Básicos de Aprendizaje. Bogotá: MEN. Obtenido de https://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/DBA_Lenguaje.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Ministerio de Salud. (1993). Resolución 8430. Legal, Bogotá. Obtenido de https://www.google.com/search?q=Resoluci%C3%B3n+008430&oq=Resoluci%C3%B3n+00 8430&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOdIBCzM5NTIwNzFqMGo0qAIAsAIA&source id=chrome&ie=UTF-8	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Morales, G. (2012). Kankuama tv y su contribución a la reconstitución cultural del pueblo kankuamo de la Sierra Nevada de Santa Marta. [Trabajo de grado. Universidad del Norte]. Obtenido de https://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/handle/1	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Ordoñez, M. (2018). Comprensión lectora y producción de textos instructivos en estudiantes de quinto grado de primaria. [Trabajo de grado. Universidad César Vallejo]. Obtenido de https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/27175/Ordo%C3%B1es_PMF.p df?sequence=1&isAllowed=y	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Orozco, J. (2016). La investigación acción como herramienta para Formación de docentes Experiencia en la Carrera Ciencias Sociales de la Facultadde Ciencias de la Educación de la UNAN-Managua. Nicaragua: Revista Científica de FAREM-Estelí. Medio ambiente.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Parra, M.; Hernández, I.; Maussa, E. y Guerrero, M. (2018). Elementos que definen una estrategia pedagógica en la escuela de padres del ICBF del sur-occidente de Barranquilla. Hexágono Pedagógico, 9(1), 1-14. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7862864	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Piñero, M. y Rivera, M. (2012). Investigación cualitativa: orientaciones procedimentales. Barquisimeto, Venezuela: Fundein Upel.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Prieto, L. (2019). Uso del texto instructivo para el mejoramiento de la ortografía del español en el gado 5° del Colegio Universidad Libre. [Trabajo de grado. Universidad Libre]. Obtenido de https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/19303/USO%20DEL%20TEXTO% 20INSTRUCTIVO%20PARA%20EL%20MEJORAMIENTO%20DE%20LA%20ORTOGRA F%c3%8dA%20DEL%20ESPA%c3%91OL%20EN%20EL%20GRADO%205%c2%b0%20D EL%20CO.pdf?sequence=1&isAllowed=y	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Quintero, I. (2017). El desarrollo de habilidades de producción escrita, a partir de la implementación de una secuencia didáctica basada en la producción de manuales instructivos. [Trabajo de grado. Universidad UCESI]. Obtenido https://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/82707/1/T01042.pdf	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Ramírez, E. (2009). La investigación educativa. Comunicación, Cultura Y Política, 1(1), 23-37. Obtenido de https://journal.universidadean.edu.co/index.php/revistai/article/view/623	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Reguera, A. (2008). Metodología de la investigación lingüística: Prácticas de escritura. Córdoba: Brujas.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Rovira, I. (16 de abril de 2018). Estrategias didácticas: definición, características y aplicación. Obtenido de Psicología y Mente: https://psicologiaymente.com/desarrollo/estrategias didacticas	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Sistema de Información para la Artesanía – SIART . (2020). Colombia Artesanal: los Kankuamos, guardianes de tradición. Obtenido https://artesaniasdecolombia.com.co/PortalAC/Noticia/colombia-artesanal-los-kankuamos guardianes-de-tradicion_14256	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Sistema de Información para la Artesanía - Siart. (2014). La Mochila Kankuama, una expresión artesanal. Obtenido de https://artesaniasdecolombia.com.co/PortalAC/Noticia/la-mochila kankuama-una-expresion-artesanal_5200	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Sistema de Información para la Artesanía. (2020). Colombia Artesanal: los Kankuamo, tejiendo el pensamiento. Obtenido de https://artesaniasdecolombia.com.co/PortalAC/Noticia/colombia artesanal-los-kankuamo-tejiendo-el pensamiento_14297#:~:text=sale%20sin%20esperanza%E2%80%9D-,%2D%20Expresi%C3%B3n%20popular%20de%20la%20regi%C3%B3n.,oficio%20de%20g eneraci%C3%B3n%20en%20genera	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Suárez, L. (2013). Artesanía: historia, concepto y dinámicas adaptativas a través de la cadena oro joya. Revista Académica e Institucional(94,), 39 - 50. Obtenido de file:///D:/Downloads/Dialnet Artesania-5402	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	UNESCO. (2022). La UNESCO entregó los resultados nacionales de la prueba de Escritura del Estudio Comparativo y Explicativo (ERCE 2019). Obtenido de https://www.unesco.org/es/articles/la-unesco-entrego-los-resultados-nacionales-de-la-prueba de-escritura-del-estudio-regional	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Useche, M. Artigas, W. Quiepo, B. y Perozo, E. (2019). Técnicas e instrumentos de recolección de datos cuali-cuantitativos. Colombia: Editorial Gente Nueva.	es_ES
dcterms.bibliographicCitation	Villarreal, D. Jiménez, L y González, G. (2020). Lectura crítica intermediada por la narrativa de la fábula como estrategia didáctica en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Palmar Caño Hondo de Chimichagua, Cesar. Revista Criterios, 28(1), 165-195. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8736400	es_ES
datacite.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	es_ES
oaire.resourcetype	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	es_ES
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32	es_ES
dc.audience	Público general	es_ES
dc.contributor.researcher	Miranda, Carol
dc.identifier.instname	Universidad Mariana	es_ES
dc.identifier.reponame	Repositorio Clara de Asís	es_ES
dc.publisher.place	Pasto - Nariño	es_ES
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.cc	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.subject.keywords	textos instructivos, practicas artesanales, estrategia pedagógica	es_ES
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	es_ES
dc.type.spa	Tesis	es_ES