Mostrar el registro sencillo del ítem

Entretejido pedagógico integrador de educación artística: una propuesta desde el tejido del pueblo kamëntsá para estudiantes de grado décimo de la I.E. Champagnat, ubicada en el municipio de Sibundoy, Putumayo

dc.contributor.authorDerazo, Ricardo Alfonso
dc.coverage.spatialColombia, Putumayo, Sibundoy: 2022-2023
dc.date.accessioned2024-02-01T03:43:17Z
dc.date.available2024-02-01T03:43:17Z
dc.date.issued2023-01-27
dc.date.submitted2024-01-01
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14112/28110
dc.format.extent395 páginas.
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleEntretejido pedagógico integrador de educación artística: una propuesta desde el tejido del pueblo kamëntsá para estudiantes de grado décimo de la I.E. Champagnat, ubicada en el municipio de Sibundoy, Putumayoes_ES
dc.title.alternativeIntegrating Pedagogical Interweaving of Art Education: A Proposal from the Fabric of the People Kamëntsá for tenth grade students of the I.E. Champagnat, located in the municipality of Sibundoy, Putumayo.es_ES
dcterms.bibliographicCitationAcaso, M. (2010). La educación artística no son manualidades. Nuevas prácticas en la enseñanza de las artes y la cultura visual. Catarata.es_ES
dcterms.bibliographicCitationAguirre, Á. (1995). Etnografía. Metodología cualitativa en la investigación sociocultural. Editorial Boixareu Universitaria Marcomboes_ES
dcterms.bibliographicCitationAigneren, M. (s.f.). La técnica de recolección de información mediante los grupos focales. Centro de Estudios de Opinión.es_ES
dcterms.bibliographicCitationAlbarrán, D., y Donald, A. (2022). Diálogos Sur-Sur entorno a diseño centrado en el buen vivir. Diseña, 21. https://doi.org/https://doi.org/10.7764/disena.21.Article.4es_ES
dcterms.bibliographicCitationÁlvarez, C. (2008). La etnografía como modelo de investigación en educación. Gaceta de Antropología.es_ES
dcterms.bibliographicCitationAngrosino, M. (2012). Etnografía y observación participante en investigación cualitativa. Ediciones Morata, S. L.es_ES
dcterms.bibliographicCitationArias, M. y Ortiz, A. (2019). Currículo decolonial prácticas curriculares y decolonialidad de la educación. Editorial Unimagdalena. https://doi.org/10.21676/9789587462272es_ES
dcterms.bibliographicCitationBadini, R., Di Blasi, M., y Tuzia, I. (2014). Reapropiación simbólica de la ayahuasca entre prácticas de representación y participación política. Amazzonia Indigena e Pratiche Di Autorappresentazione.es_ES
dcterms.bibliographicCitationBallestas, L. (2010). Las formas esquemáticas del diseño precolombino de Colombia: relaciones formales y conceptuales de la gráfica en el contexto cultural colombiano [Doctorado, Universidad Complutense de Madrid].es_ES
dcterms.bibliographicCitationBarañano, A. (2010). Introducción a la antropología social y cultural.es_ES
dcterms.bibliographicCitationBarragán, J. (1995). Para comprender la educación artística en el marco de una fundamentación crítica de la educación y el currículum. Revista Internacional de Formación del Profesorado, 24, 39–63.es_ES
dcterms.bibliographicCitationBarrera, G. (2015). Autonomía artesanal, creaciones y resistencias del pueblo kamsá. Editorial Pontificia Universidad Javeriana.es_ES
dcterms.bibliographicCitationBerenguera, A., Fernández, M., Pons, M., Pujol, E., Rodríguez, D., y Saura, S. (2014). Escuchar, observar y comprender. Recuperando la narrativa en las ciencias de la salud. Aportaciones de la investigación cualitativa. Institut Universitari d’investigació en atenció primária Jordi Gol (IDIAP J. Gol).es_ES
dcterms.bibliographicCitationBotero, U. (2006). Discurso de la no-razón. Editorial Produmedios.es_ES
dcterms.bibliographicCitationBurbano, L., Narváez, M., Revelo, M., y Velázquez, Y. (2009). 100 años de historia Marista en el Putumayo. La historia de una comunidad que marcó la ruta de nuestros pueblos. Imagen DeMente-Comunicación Visual.es_ES
dcterms.bibliographicCitationConvenio interadministrativo No. 26345-135. (2012). Ministerio del Interior.es_ES
dcterms.bibliographicCitationCaicedo, A. (2015). La alteridad radical que cura. Ediciones Uniandes.es_ES
dcterms.bibliographicCitationCaputo, A. (2013). Continuidad y cambio en el arte indígena en Venezuela. Entre la estetización de lo sagrado y la desacralización del mundo amerindio [Tesis Doctoral, Universitat Pempeu Fabra]. https://www.academia.edu/18700009/Continuidad_y_cambio_en_el_arte_ind%C3%ADgen a_en_Venezuela_Entre_la_estetizaci%C3%B3n_de_lo_sagrado_y_la_desacralizaci%C3%B 3n_del_mundo_amerindio?msclkid=60167629acb111ec9763fb8ecf1fdc18es_ES
dcterms.bibliographicCitationCárdenas, F. (2015). El signo paisaje cultural desde los horizontes de la antropología semiótica. Revista de Antropología Iberoamericana. https://doi.org/10.11156/aibr.110106es_ES
dcterms.bibliographicCitationCassigoli, R. (2016). Antropología de las prácticas cotidianas: Michel De Certeau. Chungara, Revista de Antropología Chilena, 48es_ES
dcterms.bibliographicCitationCastro, S. y Grosfoguel, R. (2007). El giro decolonial. Siglo del hombre editores.es_ES
dcterms.bibliographicCitationCavalli, L. (2007). La evolución de la cultura. Editorial Anagrama, S. A.es_ES
dcterms.bibliographicCitationLey 115. (1994, 8 de febrero).es_ES
dcterms.bibliographicCitationLey 375. (1997, 4 de julio). Congreso de la República (1997).es_ES
dcterms.bibliographicCitationCortazzo, S. (2015). Análisis de datos cualitativos en la investigación social. Universidad de La Plata.es_ES
dcterms.bibliographicCitationConstitución Política de Colombia. (2015). Concejo Superior de la Judicatura. Normatividad 5. https://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion%20politica%20de%20Colombia %20-%202015.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Cultura. (2022). Cultura para la Protección de la Diversidad de la Vida y el Territorio. Plan Nacional de Cultura 2022-2023.es_ES
dcterms.bibliographicCitationDe Alba, A., y Peters, M. (2017). Sujetos en proceso: diversidad, movilidad y políticas de subjetividad en el siglo XXI. En B. Ruiz y G. Bellon (Eds.). Instituto de investigaciones sobre la universidad y la educación. http://www.iisue.unam.mx/libros/es_ES
dcterms.bibliographicCitationDecreto 1075. (2015). Presidencia República de Colombia.es_ES
dcterms.bibliographicCitationDenzin, N., y Lincoln, Y. (2012). El campo de la investigación cualitativa. Editorial Gedisa, S.A.es_ES
dcterms.bibliographicCitationDíaz, F. (2003). Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo. http://redie.ens.uabc.mx/vol5no2/contenido-arceo.htmles_ES
dcterms.bibliographicCitationDulzaides, M., y Molina, A. (2004). Análisis documental y de información: dos componentes de un mismo proceso. Centro de Información de Ciencias Médicas de Cienfuegos.es_ES
dcterms.bibliographicCitationEcheverría, G. (2005). Análisis cualitativo por categorías.es_ES
dcterms.bibliographicCitationEliade, M. (1991). Mito y Realidad. Editorial labor, S. A.es_ES
dcterms.bibliographicCitationFajardo, E. (2018). El sentido y simbología de los tejidos Nasa. Un aporte para la enseñanza y aprendizaje de la etnomatemática, una mirada desde la educación popular [Tesis de Maestría, Universidad del Cauca].es_ES
dcterms.bibliographicCitationFolgueiras, P. (2016). La entrevista. http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/99003/1/entrevista%20pf.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationGardner, H. (1997). Arte, mente y cerebro, una aproximación cognitiva a la creatividad. Paidós.es_ES
dcterms.bibliographicCitationGarzón, P. (2013). Pueblos indígenas y decolonialidad. Sobre la colonización epistemológica occidental. Andámios, Diez, 305–331. https://doi.org/https://doi.org/10.29092/uacm.v10i22.278es_ES
dcterms.bibliographicCitationGeertz, C. (2003). La Interpretación de las culturas. Editorial Gedisa, S.A.es_ES
dcterms.bibliographicCitationDecreto 0597. (2002).es_ES
dcterms.bibliographicCitationGómez, Y. y Salas, J. (2018). Inclusión realizada por la comunidad indígena Inga ubicados en Colón - Putumayo a dos mestizos.es_ES
dcterms.bibliographicCitationGonzález, L. (2017). Pensamiento amazónico, chamanismo y modernidad. Grupo Etnografía de Américaes_ES
dcterms.bibliographicCitationGuber, R. (2011). La etnografía, método, campo y reflexividad. Siglo veintiuno editoreses_ES
dcterms.bibliographicCitationGuerrero, P. (2002). La cultura, estrategias conceptuales para entender la identidad, la diversidad, la alteridad y la diferencia. Ediciones Abya-Yala.es_ES
dcterms.bibliographicCitationGuerrero, P. (2010). Corazonar, una antropología comprometida con la vida. Ediciones Abya -Yala.es_ES
dcterms.bibliographicCitationHammersely, M. y Atkinson, P. (1994). Etnografía métodos de investigación. Editorial Paidós.es_ES
dcterms.bibliographicCitationHamui, A. y Varela, M. (2012). La técnica de grupos focales. Elsevier.es_ES
dcterms.bibliographicCitationHernández, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación cualitativa. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. Mcgraw-Hill Interamericanaes_ES
dcterms.bibliographicCitationJacanamijoy, B. (2017). El chumbe Inga, una forma artística de percepción del mundo. Anlka Editoreses_ES
dcterms.bibliographicCitationJiménez, R. (2013). Entender la otredad desde el saber tradicional. Universidad Iberoamericana - Puebla.es_ES
dcterms.bibliographicCitationLaurent, V. (2021). Constitución de 1991 y multiculturalismo a prueba de la experiencia. Entre la institucionalización y la resistencia, los pueblos indígenas llegaron para quedarse. Universidad Nacional de Colombia.es_ES
dcterms.bibliographicCitationLeone, M. (2016). El murmullo de la cultura: semiótica y sentido de la vida. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 110–127.es_ES
dcterms.bibliographicCitationLepe, L. (2014). Oralidad y escritura. Experiencias desde la literatura indígena. PRODICI.es_ES
dcterms.bibliographicCitationLey 1381. (2010). Congreso República de Colombia.es_ES
dcterms.bibliographicCitationLeyva, S. (2015). El tsombiach: tejiendo la vida entre memoria y tradición. Pontificia Universidad Javeriana.es_ES
dcterms.bibliographicCitationLosacco, J. (2020). Pensar distinto, pensar de(s)colonial. El Perro y la Rana.es_ES
dcterms.bibliographicCitationMartínez, F. (2020). Conceptos abstractos, lenguaje e hibridiación. Revista de Investigación Filosófica, 239–261. https://doi.org/10.26754/ojs_arif.202024954es_ES
dcterms.bibliographicCitationMeneses, M., Nunes, J., Añon, C., Bonet, A. y Gómez, N. (2019). Boaventura de Sousa Santos. Construyendo las epistemologías del sur para un pensamiento alternativo de alternativas. CLACSOes_ES
dcterms.bibliographicCitationMignolo, W. (2015). Habitar la frontera. Sentir y pensar la decolonialidad (antología, 1999-2014). Bellaterra, S.L.es_ES
dcterms.bibliographicCitationMignolo, W. y Gómez, P. (2012). Estéticas y opción decolonial. En W. Mignolo y P. Gómez, (Eds.), Universidad Distrital Francisco José de Caldas.es_ES
dcterms.bibliographicCitationDecreto 804. (1995).es_ES
dcterms.bibliographicCitationLineamientos curriculares educación artística. (1997).es_ES
dcterms.bibliographicCitationOrientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media. (2010).es_ES
dcterms.bibliographicCitationResolución 8430. (1993). Ministerio de Salud de Colombia.es_ES
dcterms.bibliographicCitationMolano, P., Rocha, M., y Rojas, M. (2022). Mingas de la imagen. Estudios indígenas e interculturales. Pontificia Universidad Javeriana. https://doi.org/https://doi.org/10.11144/Javeriana.9789587816822es_ES
dcterms.bibliographicCitationMonistrol, O. (2007). El trabajo de campo en investigación cualitativa (II). Nure Investigación, (29). https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7779013es_ES
dcterms.bibliographicCitationMora, M. (2013). La apropiación de identidad iconográfica prehispánica como un factor intangible para el desarrollo local en comunidades indígenas: mundo de la vida de las artesanas de san felipe santiago, Estado de México [Tesis Doctoral, Universidad Autónoma del Estado de México].es_ES
dcterms.bibliographicCitationMorin, E. (2020). La mente bien ordenada. Repensar la reforma, reformar el pensamiento. Siglo XXI editoreses_ES
dcterms.bibliographicCitationMuchavisoy, N. (2003). Fortaleciendo la educación indígena kamentsa a través del tsombiach [Tesis Pregrado, Universidad de los andes].es_ES
dcterms.bibliographicCitationNaciones Unidas. (2007). Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas.es_ES
dcterms.bibliographicCitationNaciones Unidas. (2015). Declaración Universal de los Derechos Humanos.es_ES
dcterms.bibliographicCitationNavarro, O. (2008). El “rostro” del otro: Una lectura de la ética de la alteridad de Emmanuel Lévinas. Contrastes. Revista Internacional de Filosofía, 13.es_ES
dcterms.bibliographicCitationNavarro, S. (2014). Manifestaciones culturales e identidad en el Caribe colombiano: estudio de caso Carnaval y artesanía [Tesis Doctoral, Universitat de Barcelona].es_ES
dcterms.bibliographicCitationConvenio sobre poblaciones indígenas y tribuales. (1957)es_ES
dcterms.bibliographicCitationOrtiz, A. (2013). Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje. Ediciones de la U.es_ES
dcterms.bibliographicCitationOrtiz, A. (2015a). Epistemología y ciencias humanas, modelos epistémicos y paradigmas. Ediciones de la Ues_ES
dcterms.bibliographicCitationOrtiz, A. (2015b). Epistemología y metodología de la investigación configuracional. Ediciones de la U.es_ES
dcterms.bibliographicCitationOrtiz, A. (2015c). Metodología para configurar el modelo pedagógico de la organización educativa. Un debate sobre la formación, la enseñanza y el aprendizaje. Universidad del Magdalena.es_ES
dcterms.bibliographicCitationOrtiz, A. (2015d). Neuroeducación, ¿Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberían enseñar los docentes? Ediciones de la U.es_ES
dcterms.bibliographicCitationOrtiz, A., Arias, M., & Pedrozo, Z. (2018). Decolonialidad de la educación. Emergencia/urgencia de una pedagógia decolonial. Editorial Unimagdalena.es_ES
dcterms.bibliographicCitationPacker, M. (2018). La ciencia de la investigación cualitativa. En C. Alonso y P. Torres. (Eds.), Ediciones Uniandes. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30778/2018.47es_ES
dcterms.bibliographicCitationPalermo, Z. (2014). Para una pedagogía decolonial. Ediciones del signo.es_ES
dcterms.bibliographicCitationParra, J. (2014). La imagen y la esfera semiótica. Iconofacto, 76–89es_ES
dcterms.bibliographicCitationPeña, T. y Pirela, J. (2007). La complejidad del análisis documental. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas.es_ES
dcterms.bibliographicCitationPérez, P. y León, L. (2019). El camino a ser gente (sunna gua mhuysqa). La experiencia del fundamento telúrico y radical del saber ancestral indígena en Colombia. Perseitas 7, https://doi.org/https://doi..org/10.21501//23461780.3154es_ES
dcterms.bibliographicCitationPérez, R., Galán, A., y Quintanal, J. (2012). Métodos y diseños de investigación en educación. Universidad Nacional de Educación a Distancia.es_ES
dcterms.bibliographicCitationDecreto 1075. (2015)es_ES
dcterms.bibliographicCitationQuiceno, H. (2018). Epistemología de la pedagogía. Ediciones Pedagogía y Educaciónes_ES
dcterms.bibliographicCitationRestrepo, E. (s.f). Técnicas etnográficases_ES
dcterms.bibliographicCitationRestrepo, E. (2016). Etnografía: alcances, técnicas y éticas. Envión Editores.es_ES
dcterms.bibliographicCitationRocha, M. (2016). Mingas de la palabra. Textualidades oralitegráficas y visiones de cabeza en las oralituras y literaturas indígenas contemporáneas. En N. Flores, (Ed.), Fondo editorial casa de las Américas.es_ES
dcterms.bibliographicCitationRon, J. (1977). Sobre el concepto de cultura. Ediciones Solitierraes_ES
dcterms.bibliographicCitationSalazar, R. (2009). La edad media: Vol. Cuatro. Instituto de investigaciones políticas y sociales FYG Editores.es_ES
dcterms.bibliographicCitationSánchez, M. y Vega, J. (2003). Algunos aspectos teóricos-conceptuales sobre el análisis documental y el análisis de información. Ciencias de la información, 2(34)es_ES
dcterms.bibliographicCitationSantos, B. (2019). El fin del imperio cognitivo. La afirmación de las epistemologías del sur. En Á. Tarradellas. (Ed.), Editorial Trotta.es_ES
dcterms.bibliographicCitationSantos, B. (2020). Justicia entre saberes: Epistemologías del sur contra el epistemicidio. Ediciones Morata, S. L.es_ES
dcterms.bibliographicCitationTylor, E. (1975). La ciencia de la cultura. En J. Llobera, A. Desmonts, y M. Uría (Eds.), El concepto de cultura, textos fundamentales (pp. 29–48). Editorial anagramaes_ES
dcterms.bibliographicCitationVillamil, J. (2020). La territorialidad del pueblo kamëntsá de Sibundoy (Putumayo, Colombia) Una dimensión cultural para la construcción política [Tesis Maestría, Universidad Andina Simón Bolívar].es_ES
dcterms.bibliographicCitationWalsh, C. (2013). Pedagogías decoloniales. Prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir. Ediciones Abya-Yala.es_ES
datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_ES
oaire.resourcetypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcces_ES
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaes_ES
dc.audiencePúblico generales_ES
dc.contributor.tutorMesquita, Walter
dc.identifier.instnameUniversidad Marianaes_ES
dc.identifier.reponameRepositorio Clara de Asíses_ES
dc.publisher.placePasto - Nariñoes_ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.subject.keywordsArtesanía, educación, decolonialidad, cultura, sabiduría kamëntsáes_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.type.spaTesises_ES


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Nombre:
Tesis Ricardo Derazo umariana ...
Tamaño:
7.603Mb
Formato:
PDF
Descripción:
Tesis de maestría
Ver/
Thumbnail
Nombre:
RAI.pdf
Tamaño:
147.1Kb
Formato:
PDF
Descripción:
Resumen analítico de investigación
Ver/
Thumbnail
Nombre:
license_rdf
Tamaño:
805bytes
Formato:
application/rdf+xml
Ver/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/