Mostrar el registro sencillo del ítem
Soft skills from the context of the Fourth Industrial Revolution in Psychology Practitioners
Habilidades blandas desde el contexto de la Cuarta Revolución Industrial en Practicantes de Psicología;
Competências transversais no contexto da Quarta Revolução Industrial em Praticantes da Psicologia
dc.creator | Salamanca Vargas, Mary Isabel | |
dc.creator | González, Egle María | |
dc.creator | Martínez Trujillo, Nerys Esther | |
dc.date | 2023-08-11 | |
dc.date.accessioned | 2023-08-30T17:09:50Z | |
dc.date.available | 2023-08-30T17:09:50Z | |
dc.identifier | https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/3524 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14112/27944 | |
dc.description | The objective of this research was to understand the importance of soft skills from the context of the Fourth Industrial Revolution in the Psychology Interns of the Universidad Popular del Cesar. Understanding that soft skills are associated with personality traits, therefore, the professional of this era must have socioemotional competencies that do not focus on the set of knowledge, but include skills that are acquired through learning, practice and experience. In this sense, the study consisted of three stages: descriptive, structural and analysis of the information. The discussion of the results revolved around those relevant aspects coming from the interpretation of the data obtained through the in-depth interview conducted with four members of the Psychology program who participate in the professional practices, which allowed the researcher to know their opinions regarding the categories addressed. It was concluded that the interns know the soft skills and their importance on their future as Psychology professionals in the current labor market, marked by technology, virtuality and the immediacy of both production and use | en-US |
dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo comprender la importancia de las Habilidades blandas desde el contexto de la Cuarta Revolución Industrial en los Practicantes de Psicología de la Universidad Popular del Cesar. Entendiendo que las habilidades blandas están asociadas a rasgos de personalidad, por tanto, el profesional de esta era debe contar con competencias socioemocionales que no se enfoquen en el conjunto de saberes, sino que incluyan capacidades que se adquieren a través del aprendizaje, la práctica y la experiencia. En este sentido, el estudio se constituyó en tres etapas: descriptiva, estructural y de análisis de la información. La discusión de los resultados giró en torno a aquellos aspectos relevantes provenientes de la interpretación de los datos obtenidos mediante la entrevista a profundidad realizada a cuatro miembros del programa de Psicología que participan en las prácticas profesionales, lo que permitió a la investigadora conocer sus opiniones respecto a las categorías abordadas. Se concluyó que, los practicantes conocen las habilidades blandas y su importancia sobre su futuro como profesionales de Psicología en el mercado laboral actual, signado por la tecnología, la virtualidad y las relaciones de inmediatez tanto de producción como de uso. | spa |
dc.description | O objetivo desta pesquisa foi compreender a importância das habilidades interpessoais no contexto da Quarta Revolução Industrial em estagiários de psicologia da Universidad Popular del Cesar. Entendendo que as soft skills estão associadas a traços de personalidade, portanto, o profissional desta era deve ter competências socioemocionais que não se concentram no conjunto de conhecimentos, mas incluem habilidades que são adquiridas por meio de aprendizado, prática e experiência. Nesse sentido, o estudo consistiu em três etapas: descritiva, estrutural e de análise das informações. A discussão dos resultados girou em torno dos aspectos relevantes decorrentes da interpretação dos dados obtidos por meio da entrevista em profundidade realizada com quatro membros do programa de Psicologia que participam das práticas profissionais, o que permitiu à pesquisadora conhecer suas opiniões a respeito das categorias abordadas. Concluiu-se que os estagiários têm consciência das soft skills e de sua importância para seu futuro como profissionais de psicologia no atual mercado de trabalho, marcado pela tecnologia, virtualidade e imediatismo tanto na produção quanto no uso. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Editorial UNIMAR | spa |
dc.relation | https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/3524/3802 | |
dc.relation | /*ref*/Chávez, N. (2004). Introducción a la Investigación Educativa. Maracaibo: Talleres Gráfica Gónzalez. | |
dc.relation | /*ref*/Ibarra, L. (11 de octubre de 2015). Las 5 Grandes Habilidades Blandas que se requieren en nuestros jóvenes. Obtenido de Blog de Tecnología: http://blogs.laprensagrafica.com/litoibarra/?p=3621 | |
dc.relation | /*ref*/Llanes, M., y Lorenzo, E. (2021). La cuarta revolución industrial y una nueva aliada: calidad 4.0. Ciencias Holguín, 27(2), 67-78. Retrieved from https://www.redalyc.org/journal/1815/181566671006/html/ | |
dc.relation | /*ref*/Marrero, O., Mohamed, R., y Xifra, J. (2018). Habilidades blandas: necesarias para la formación integral del estudiante universitario. Revista Científica Ecociencia, 5, 1-18. Obtenido de https://revistas.ecotec.edu.ec/index.php/ecociencia/article/view/144 | |
dc.relation | /*ref*/Martínez Migueléz, M. (2006). La Investigación Cualitativa (Síntesis conceptual). IIPSI, 9(1), 123-146. Retrieved Mayo 25, 2020, from http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/investigacion_psicologia/v09_n1/pdf/a09v9n1.pdf | |
dc.relation | /*ref*/Martinez, M. (2013). Ciencia y arte de la metodología cualitativa. México: Trillas. | |
dc.relation | /*ref*/NSSA. (2019). National Soft Skills Association. Retrieved from https://www.nationalsoftskills.org/ | |
dc.relation | /*ref*/Ortega, B. (2015). Desenrredando la onversacion sobre las habilidades blandas. Banco de desarrollo de Latinoamerica. Recuperado el 06 de abril de 2022, de https://www.thedialogue.org/wp-content/uploads/2016/05/Soft-Skills-InDesign-Spanish-v4.pdf | |
dc.relation | /*ref*/Ortega, T. (2016). Desenredando la conversación sobre habilidades blandas. Informe de educación. El DIALOGO liderazgo para las Américas. Banco de Desarrollo de América Latina. Retrieved from https://www.thedialogue.org/wp-content/uploads/2016/05/Policy-Brief-Soft-Skills-Spanish-FINAL.pdf. | |
dc.relation | /*ref*/Pedroza, R. (2018). La universidad 4.0 con currículo inteligente 1.0 en la cuarta revolución industrial. RIDE Revista Iberoamericana ParaRIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 9(17), 168 - 194. Obtenido de https://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/377 | |
dc.relation | /*ref*/Pérez Serrano, E. (1994). Paradigmas cuantitativo y cualitativo y metodología de la investigación. México: Paidós. | |
dc.relation | /*ref*/Pérez, N. (2018). El SENA a la vanguardia de la cuarta revolución industrial. Revista Finnova: Investigacion e Innovacion Financiera y Organizacional, 2(4), 35-50. Obtenido de http://revistas.sena.edu.co/index.php/finn/article/view/1386/1497 | |
dc.relation | /*ref*/Piñero, M., y Rivera, M. (2013). Investigación cualitativa: orientaciones procedimentales. Barquisimeto: Fondein Upel. | |
dc.relation | /*ref*/Sánchez, D. (2019). Sustainable Development Challenges and Risks of Industry 4.0: A literature review. 2019 Global IoT Summit (GIoTS), 1-6. Obtenido de https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/8766414 | |
dc.relation | /*ref*/Santos, D., y Primi, R. (2014). Social and emotional development and school learning: a measurement proposal in support of public policy. Preliminary results of the Social and Emotional Skills Measurement Project in Rio de Janeiro. São Paulo: OECD/ Ayrton Sena. | |
dc.relation | /*ref*/Schwab, K. (2016). La cuarta revolución industrial. Barcelona: Editorial Debate. Retrieved from http://40.70.207.114/documentosV2/La%20cuarta%20revolucion%20industrial-Klaus%20Schwab%20(1).pdf. | |
dc.relation | /*ref*/Taylor, S., y Bogdan, R. (1994). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós. Retrieved from https://www.academia.edu/5095570/Taylor-S-J-Bogdan-R-Introduccion-a-Los-Metodos-Cualitativos-de-Investigacion | |
dc.relation | /*ref*/Tito, M., y Serrano, B. (2016). Desarrollo de soft skills una alternativa a la escasez de talento humano. INNOVA Research Journal, 1(12), 59-76. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5920579 | |
dc.relation | /*ref*/Unión Internacional de Ciencias Psicológicas. (2016). Declaración Internacional de Competencias Fundamentales en Psicología Profesional. Obtenido de Observatorio de Calidad: https://www.ascofapsi.org.co/observatorio/documentos/declaracion-internacional-de-competencias-fundamentales-en-psicologia-profesional/ | |
dc.relation | /*ref*/Universidad Popular del Cesar [UPC]. (2019). Reglamento de Prácticas Profesionales del Programa de Psicología de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Popular del Cesar. Valledupar: Universidad Popular del Cesar. Obtenido de https://www.unicesar.edu.co/index.php/es/normatividad/doc_download/4777-acuerdo-003-del-23-de-enero-de-2019-reglamento-practicas-programa-psicologia | |
dc.relation | /*ref*/Vera, F. (2016). Infusión de habilidades blandas en el currículo de la educación superior: Clave para el desarrollo de capital humano avanzado. Revista Akadèmeia, 15(1), 53-73. Retrieved from https://revistas.ugm.cl/index.php/rakad/article/view/137/129 | |
dc.rights | Derechos de autor 2023 Revista Criterios | spa |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | spa |
dc.source | Revista Criterios; Vol. 30 No. 2 (2023): Revista Criterios | en-US |
dc.source | Revista Criterios; Vol. 30 Núm. 2 (2023): Revista Criterios | spa |
dc.source | Revista Criterios; v. 30 n. 2 (2023): Revista Criterios | pt-BR |
dc.source | 2256-1161 | |
dc.source | 0121-8670 | |
dc.subject | habilidades blandas | spa |
dc.subject | cuarta revolución industrial | spa |
dc.subject | practicantes | spa |
dc.subject | psicología | spa |
dc.subject | competências transversais | pt-BR |
dc.subject | quarta revolução industrial | pt-BR |
dc.subject | profissionais | pt-BR |
dc.subject | psicologia | pt-BR |
dc.subject | soft skills | en-US |
dc.subject | fourth industrial revolution | en-US |
dc.subject | practitioners | en-US |
dc.subject | psychology | en-US |
dc.title | Soft skills from the context of the Fourth Industrial Revolution in Psychology Practitioners | en-US |
dc.title | Habilidades blandas desde el contexto de la Cuarta Revolución Industrial en Practicantes de Psicología | spa |
dc.title | Competências transversais no contexto da Quarta Revolução Industrial em Praticantes da Psicologia | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Ficheros en el ítem
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
---|---|---|---|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Revista Criterios [230]