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Leisure and recreational strategies to strengthen pragmatic competence

Las estrategias lúdico-recreativas en el fortalecimiento de la competencia pragmática;
As estratégias lúdico-recreativas no fortalecimento da competência pragmática

dc.creatorFajardo Cruz, Cristhian Fernando
dc.date2015-08-05
dc.date.accessioned2022-09-20T14:47:06Z
dc.date.available2022-09-20T14:47:06Z
dc.identifierhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/1096
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14112/25735
dc.descriptionThis article is a summary of the conceptual and theoretical revision that supports research conducted with ninth graders of Secondary School Education Center Municipal La Caldera. In its development were collected contributions from authors that address education through competencies, pragmatic and leisure and recreational strategies oriented towards strengthening pragmatic competence, highlighting the importance acquired by the application of knowledge in real contexts, where students apply what they learn, in such a way that learning can go beyond the threshold of the theory and can be useful, in order to the school group confront learning situations where understanding and application of knowledge become evident.en-US
dc.descriptionEl presente artí­culo es una sí­ntesis de la revisión teórico conceptual que sustenta una investigación desarrollada con estudiantes del grado noveno de Básica Secundaria en el Centro Educativo Municipal La Caldera. En su desarrollo se recogió aportes de autores que abordan la educación por competencias, la pragmática y las estrategias lúdico-recreativas orientadas en conjunto hacia el fortalecimiento de la competencia pragmática, destacando la importancia que adquiere la aplicación del conocimiento en contextos reales, donde los estudiantes apliquen lo aprendido, de forma que los aprendizajes trasciendan el umbral de la teorí­a y sean útiles, para que el grupo escolar enfrente situaciones de aprendizaje donde se haga evidente la comprensión y aplicación del conocimiento.spa
dc.descriptionEste artigo é um resumo da revisão teórica conceitual que apoia a investigação realizada com alunos do nono ano da Escola Secundária Centro de Educação Municipal La Caldera. As contribuições de autores que abordam educação por competências, a pragmática e estratégias lúdico-recreativas orientadas em conjunto no sentido de reforçar a competência pragmática, foram coletadas em seu desenvolvimento, destacando a importância que adquire a aplicação do conhecimento em contextos reais, onde os alunos apliquem o que aprenderam, para que o aprendizado vai além do limiar da teoria e se torne útil, e que o grupo escolar aborde as situações de aprendizagem onde o entendimento e aplicação do conhecimento tornase evidente.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Marianaspa
dc.relationhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/1096/pdf
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dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista UNIMARspa
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0spa
dc.sourceRevista UNIMAR; Vol. 33 No. 2 (2015): Revista UNIMAR - Julio - Diciembre; 27-39en-US
dc.sourceRevista UNIMAR; Vol. 33 Núm. 2 (2015): Revista UNIMAR - Julio - Diciembre; 27-39spa
dc.sourceRevista UNIMAR; v. 33 n. 2 (2015): Revista UNIMAR - Julio - Diciembre; 27-39pt-BR
dc.source2216-0116
dc.source0120-4327
dc.subjectaplicación del conocimientospa
dc.subjectcompetencia pragmáticaspa
dc.subjecteducación por competenciasspa
dc.subjectestrategias lúdico-recreativas.spa
dc.subjectapplication of knowledgeen-US
dc.subjectpragmatic competenceen-US
dc.subjecteducation through competenciesen-US
dc.subjectleisure and recreational strategiesen-US
dc.subjectaplicação do conhecimentopt-BR
dc.subjectcompetência pragmáticapt-BR
dc.subjecta educação por competênciapt-BR
dc.subjectestratégias lúdico-recreativaspt-BR
dc.titleLeisure and recreational strategies to strengthen pragmatic competenceen-US
dc.titleLas estrategias lúdico-recreativas en el fortalecimiento de la competencia pragmáticaspa
dc.titleAs estratégias lúdico-recreativas no fortalecimento da competência pragmáticapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeTextospa
dc.coverageColombiaspa


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