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La inteligencia emocional como mediador del rendimiento académico: un estudio cualitativo
(2023-02-01)
En la actualidad, los estudiantes se ven confrontados con desafíos
académicos cada vez más exigentes que suscitan inquietudes acerca de la equidad
en el acceso, la excelencia educativa, la integración de tecnologías ...
El mindfulness como estrategia integradora para regular emociones en niños de Educación Infantil
(2022-08-01)
La presente investigación denominada “el mindfulness como estrategia
integradora para regular emociones en niños de Educación Infantil” trata de
implementar el mindfulness dentro de las actividades diarias de los estudiantes ...