Conservación de activos de información basada en el lenguaje simbólico de los Indígenas Pastos en estudiantes de grado 4° y 5° de primaria de la Institución Educativa Genaro León del Municipio de Guachucal

Abstract

El pueblo de los Indígenas Pastos permanece en las raíces de la gran mayoría de la población actual del departamento de Nariño en Colombia y debido a esto nace la presente investigación, la cual se centra en buscar la preservación y difusión del lenguaje simbólico de los Indígenas Pastos en el público infantil, ya que el mundo de hoy se encuentra inmerso en procesos de globalización, tendencias tecnológicas y en la interconexión de diversas culturas que quizás traigan consigo la perdida de la valoración de la propia cultura y sus conocimientos ancestrales. Por otro lado, la comunidad de los Indígenas Pastos sigue plasmando su propia identidad cultural sin importar los saltos en el tiempo, no obstante, estas comunidades se enfrentan cambios de la modernidad, es decir que este patrimonio cultural se sobrepone a ser olvidado y una razón es que se siguen evidenciando maravillosos legados que siguen despertado el interés de propios y quienes abordan este tema, por lo cual es vital salvaguardar y compartir estos aportes en miras del mañana. En cuanto a los obstáculos y la inclusión de la tecnología son un enfrentamiento que se debería de aprovechar, como por ejemplo el de emplear herramientas de la modernidad con fines de contribuir para la apropiación del patrimonio cultural en la población infantil cuyo conocimiento incluye expresiones simbólicas relacionadas con el arte rupestre, arte manual y hasta la iconografía y su significado. Con relación a la meta del proyecto, este propone la idea de aportar en la enseñanza del lenguaje simbólico de la comunidad de los Indígenas Pastos fortaleciendo el sentido de pertenencia en la población infantil del municipio de Guachucal en el departamento de Nariño y así aportar en la promoción de la interpretación de la simbología generando así la preservación de su riqueza cultural.