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Creación de un instrumento psicométrico para evaluar intereses vocacionales y profesionales en estudiantes de Psicología de la Universidad CESMAG.

dc.contributor.authorDuarte Cuellar, Irley
dc.contributor.authorRosero Muñoz, Jorge Andrés
dc.contributor.authorPiarpuzán Mera, Ana Camila
dc.coverage.spatialColombia, Pasto - Nariño
dc.coverage.temporal2023-B - 2024 -A
dc.date.accessioned2025-06-11T14:13:53Z
dc.date.available2025-06-11T14:13:53Z
dc.date.issued2025-05-21
dc.date.submitted2025-06-06
dc.identifier.citationAPA 7: Duarte Cuellar, I., Rosero Muñoz, J. A., & Piarpuzán Mera, A. C. (2025). Creación de un instrumento psicométrico para evaluar intereses vocacionales y profesionales en estudiantes de Psicología de la Universidad CESMAG [Tesis de pregrado, Universidad Mariana]. MLA 9.ª edición: Irley Duarte Cuellar, Jorge Andrés Rosero Muñoz, and Ana Camila Piarpuzán Mera. Creación de un instrumento psicométrico para evaluar intereses vocacionales y profesionales en estudiantes de Psicología de la Universidad CESMAG. Universidad Mariana, 2025. Tesis de pregrado. Repositorio Institucional Universidad Mariana. Chicago 17: Duarte Cuellar, Irley, Jorge Andrés Rosero Muñoz, y Ana Camila Piarpuzán Mera. 2025. Creación de un instrumento psicométrico para evaluar intereses vocacionales y profesionales en estudiantes de Psicología de la Universidad CESMAG. Tesis de pregrado, Universidad Mariana. Repositorio Institucional Universidad Mariana Estilo Vancouver (Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals): Duarte Cuellar IC, Rosero Muñoz JA, Piarpuzán Mera AC. Creación de un instrumento psicométrico para evaluar intereses vocacionales y profesionales en estudiantes de Psicología de la Universidad CESMAG [Tesis de pregrado en Internet]. Pasto (CO): Universidad Mariana; 2025. Estilo Harvard: Duarte Cuellar, I.C., Rosero Muñoz, J.A. y Piarpuzán Mera, A.C. (2025) Creación de un instrumento psicométrico para evaluar intereses vocacionales y profesionales en estudiantes de Psicología de la Universidad CESMAG. Tesis de pregrado. Universidad Mariana.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14112/30809
dc.description.abstractRESUMEN: El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo desarrollar una prueba psicométrica para evaluar los intereses profesionales y vocacionales de los estudiantes del programa de Psicología de la Universidad CESMAG. La propuesta metodológica se basó en una articulación teórica entre los conceptos de interés vocacional y profesional, y los principales campos de aplicación de la Psicología: clínica, educativa, organizacional y social comunitaria. Esta integración constituyó una apuesta innovadora, tanto en lo teórico como en lo práctico, al ofrecer una visión más amplia y contextualizada del proceso de elección profesional, fundamentada en el autoconocimiento de los intereses individuales. El proceso de construcción del instrumento incluyó la elaboración de ítems a partir de dicha articulación teórica, así como procedimientos rigurosos de validación de contenido y análisis psicométrico. Los resultados obtenidos mediante análisis factorial, pruebas de consistencia interna, validez de constructo y confiabilidad respaldaron la coherencia del instrumento, evidenciando su funcionalidad y aplicabilidad en contextos de orientación profesional. La aplicación piloto y final de la prueba se llevó a cabo con estudiantes de últimos semestres, lo que permitió, a través del análisis de sus respuestas, evaluar la claridad, pertinencia y comprensión del instrumento. Los hallazgos permiten identificar con mayor precisión los intereses vocacionales en función de los campos de desempeño profesional, aportando así información valiosa para los procesos de toma de decisiones. Este trabajo representa un doble aporte: por un lado, ofrece un instrumento psicométrico confiable, pertinente y útil en escenarios educativos; por otro, contribuye teóricamente al campo de la orientación vocacional desde la perspectiva psicológica. En última instancia, busca dotar a los estudiantes de una herramienta que facilite el reconocimiento de sus intereses y fortalezca los procesos de orientación profesional de manera más informada y efectiva.es_ES
dc.description.abstractABSTRACT: The present research project aimed to develop a psychometric test to assess the professional and vocational interests of students enrolled in the Psychology program at CESMAG University. The methodological approach was based on a theoretical articulation between the concepts of vocational and professional interest and the main fields of application in Psychology: clinical, educational, organizational, and community social. This integration represented an innovative approach, both theoretically and practically, by offering a broader and more contextualized perspective of the professional choice process, grounded in self-awareness of individual interests. The construction process of the instrument included the development of items based on this theoretical articulation, along with rigorous procedures for content validation and psychometric analysis. The results obtained through factor analysis, internal consistency tests, construct validity, and reliability supported the coherence of the instrument, demonstrating its functionality and applicability in professional guidance contexts. The pilot and final applications of the test were conducted with students in their final semesters, allowing for the evaluation—through the analysis of their responses—of the clarity, relevance, and comprehensibility of the instrument. The findings make it possible to more precisely identify vocational interests based on the different fields of professional practice, thereby providing valuable information to support decision-making processes. This work represents a dual contribution: on one hand, it offers a reliable, relevant, and useful psychometric instrument for educational settings; on the other, it provides a theoretical contribution to the field of vocational guidance from a psychological perspective. Ultimately, it seeks to equip students with a tool that facilitates the recognition of their interests and strengthens professional guidance processes in a more informed and effective manner.es_ES
dc.description.tableofcontentsTabla de contenido Introducción 12 1. Propuesta de investigación 14 1.1.Descripción del problema 14 1.1.1.Formulación del problema 19 1.1.2.Sistematización del problema 19 1.2.Justificación 20 1.3.Objetivos 21 1.3.1.Objetivo general 21 1.3.2.Objetivos específicos 22 1.4.Marco referencial 22 1.4.1.Marco contextual 22 1.4.1.1.Macro contexto. 22 1.4.1.2.Micro contexto. 24 1.4.2.Marco de antecedentes 24 1.4.2.1.Internacionales. 24 1.4.2.2.Nacionales. 31 1.4.2.3.Regionales. 33 1.4.3.Marco teórico conceptual 34 1.4.3.2.Interés profesional. 35 1.4.3.3.Interés vocacional. 38 1.4.3.4.Historia de los campos de la psicología. 40 1.4.3.5.Campos de la psicología. 43 1.4.3.6.Prueba psicométrica. 47 1.5.Metodología 49 1.5.2.Paradigma de investigación 49 1.5.3.Enfoque de investigación 49 1.5.4.Tipo de investigación 49 1.5.4.2.Diseño de investigación 50 1.5.5.Población y muestra 51 1.5.5.2.Muestreo no probabilístico por conveniencia. 51 1.5.6.Matriz de operacionalización de variables 51 1.5.7.Técnica e instrumentos de recolección de información 69 1.5.8.Descripción de procedimiento metodológico 69 1.5.8.2.Flujograma 71 1.5.8.3.Cronograma 71 1.5.9.Ubicación de la investigación 73 1.6.Elementos éticos y bioéticos 73 2. Resultados 76 2.1.Descripción general del método de análisis 76 2.2.Procesamiento de la información 80 2.3.Discusión 101 3. Conclusiones 116 4. Recomendaciones 118 Referencias bibliográficas 120 Anexo 143es_ES
dc.format.extent296
dc.format.mediumEn linea
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/*
dc.titleCreación de un instrumento psicométrico para evaluar intereses vocacionales y profesionales en estudiantes de Psicología de la Universidad CESMAG.es_ES
dc.title.alternativeDevelopment of a Psychometric Instrument to Assess Vocational and Professional Interests in Psychology Students at CESMAG Universityes_ES
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dc.contributor.datacollectorDuarte Irley
dc.contributor.datacollectorJorge Rosero
dc.contributor.datacollectorAna Piarpuzán
dc.contributor.researcherMartínez Patiño, Andrés Felipe
dc.contributor.tutorAndrés Martínez
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dc.identifier.instnameUniversidad Marianaes_ES
dc.identifier.reponameRepositorio Clara de Asíses_ES
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dc.subject.keywordsPALABRAS CLAVE INTERES PROFESIONAL, INTERES VOCACIONAL, PSICOLOGIA, CAMPO DE PSICLOGIA CLINICO, CAMPO DE PSICOLOGIA EDUCATIVA, CAMPO DE PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL, CAMPO DE PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITARIO, INSTRUMENTO PSICOMETRICO, EVALUACIÓN PSICOMÉTRICA, INSTRUMENTO DE MEDICIÓN, TOMA DE DECISIONES VOCACIONALES, DESARROLLO DE PRUEBAS.es_ES
dc.subject.keywordsKEY WORDS PROFESSIONAL INTEREST, VOCATIONAL INTEREST, PSYCHOLOGY, CLINICAL PSYCHOLOGY FIELD, EDUCATIONAL PSYCHOLOGY FIELD, ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY FIELD, COMMUNITY SOCIAL PSYCHOLOGY FIELD, PSYCHOMETRIC INSTRUMENT, PSYCHOMETRIC ASSESSMENT, MEASUREMENT INSTRUMENT, VOCATIONAL DECISION-MAKING, TEST DEVELOPMENT.es_ES
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