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Voice recognition for literacy within the framework of inclusion

Reconocimiento de voz para la alfabetización en el marco de la inclusión;
Reconhecimento de voz para alfabetização no âmbito da inclusão

dc.creatorRevelo Quiroga, Blanca Yanneth
dc.date2023-12-12
dc.date.accessioned2025-03-18T20:07:25Z
dc.date.available2025-03-18T20:07:25Z
dc.identifierhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/fedumar/article/view/3596
dc.identifier10.31948/rev.fedumar10-1.art-8
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14112/29469
dc.descriptionThe research seeks to analyze information collected about the literacy process of a tenth grade student, who has a medical diagnosis of moderate mental retardation, enrolled in a public rural educational institution in the city of Pasto, through the use of digital educational resources of free use and available on the internet and the design and development of software and hardware taking into account the global method, this process began in 2023, however has antecedents in the year 2022, to develop this research the qualitative paradigm and the case of study is the research method are used  case; the results obtained are partial and have demonstrated the advantages of using new technological trends in education.en-US
dc.descriptionCon esta investigación se buscó analizar información recopilada acerca del proceso de alfabetización de una estudiante de grado décimo que presenta diagnóstico médico de retardo mental moderado, matriculada en una institución educativa rural pública de la ciudad de Pasto, a través de la utilización de recursos educativos digitales libres disponibles en Internet y, del diseño y elaboración de software y hardware, teniendo en cuenta el método global. El proceso inició en el año 2023, pero tiene antecedentes en el año 2022. Para su desarrollo se utilizó el paradigma cualitativo y el método de investigación estudio de caso. Los resultados obtenidos son parciales y han demostrado las ventajas del uso de las nuevas tendencias tecnológicas en la educación.es-ES
dc.descriptionA pesquisa busca analisar informações coletadas sobre o processo de alfabetização de um aluno do décimo ano, que possui diagnóstico médico de retardo mental moderado, matriculado em uma instituição pública de ensino rural da cidade de Pasto, por meio da utilização de recursos educacionais digitais gratuitos, disponível na Internet e a concepção e desenvolvimento de software e hardware tendo em conta o método global, este processo iniciou-se em 2023, mas tem antecedentes no ano de 2022, para desenvolver esta investigação o paradigma qualitativo e o método de investigação é: estudo de caso ; Os resultados obtidos são parciais e demonstraram as vantagens da utilização das novas tendências tecnológicas na educação.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Marianaes-ES
dc.relationhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/fedumar/article/view/3596/4052
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dc.rightsDerechos de autor 2024 Fedumar Pedagogí­a y Educaciónes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceFedumar Pedagogí­a y Educación; Vol. 10 No. 1 (2023): Revista Fedumar; 96-101en-US
dc.sourceFedumar Pedagogí­a y Educación; Vol. 10 Núm. 1 (2023): Revista Fedumar; 96-101es-ES
dc.sourceFedumar Pedagogí­a y Educación; v. 10 n. 1 (2023): Revista Fedumar; 96-101pt-BR
dc.source2390-0962
dc.subjectliteracy, inclusion, global methodologies, educational software and hardware.en-US
dc.subjectalfabetizaciónes-ES
dc.subjectinclusiónes-ES
dc.subjectmetodologías globaleses-ES
dc.subjectsoftware y hardware educativoes-ES
dc.subjectalfabetização, inclusão, metodologias globais, software e hardware educativo.pt-BR
dc.titleVoice recognition for literacy within the framework of inclusionen-US
dc.titleReconocimiento de voz para la alfabetización en el marco de la inclusiónes-ES
dc.titleReconhecimento de voz para alfabetização no âmbito da inclusãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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