Mostrar el registro sencillo del ítem

Factores de Riesgo para la Deserción Escolar en Estudiantes del Grado Noveno de la Institución Educativa Municipal del Corregimiento de Santa Bárbara

dc.contributor.authorEraso Torres, Maria Kamila
dc.contributor.authorLópez Cuaran, Santiago Andres
dc.coverage.spatialColombia, Nariño, Santa Barbara
dc.date.accessioned2024-06-20T23:39:37Z
dc.date.available2024-06-20T23:39:37Z
dc.date.issued2023-02-01
dc.date.submitted2024-05-31
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14112/28305
dc.description.abstractLa investigación realizada tuvo como objetivo explorar y determinar los factores de riesgo asociados a la deserción escolar en estudiantes de noveno grado de una Institución Educativa Municipal ubicada en el corregimiento de Santa Bárbara. El estudio se enfocó en una metodología cualitativa bajo un enfoque etnográfico, utilizando técnicas como el árbol de problemas y grupos focales para la recolección de datos. Los participantes incluyeron estudiantes de dos grados novenos que cumplieron con los criterios de inclusión establecidos, incluyendo la firma de consentimientos informados. A lo largo del proceso, se identificaron múltiples factores que influyen en la deserción escolar, categorizados en escolares, económicos, familiares, individuales e institucionales. Entre ellos, se destacaron el acoso físico, cibernético y psicológico, así como dificultades económicas que afectaban la estabilidad del hogar de los estudiantes. Además, factores como la presión social y la baja autoestima también se presentaron como determinantes significativos en la problemática de la deserción. Como resultado de los hallazgos, se elaboró la estrategia "Abriendo puertas", diseñada para combatir la deserción escolar mediante el fortalecimiento del bienestar emocional y académico de los estudiantes a través del entrenamiento en comunicación asertiva. Esta estrategia también apunta a prevenir el acoso y mejorar el clima escolar general. Finalmente, el estudio recomendó la implementación de programas integrales de apoyo emocional y académico, así como la promoción de una cultura escolar basada en el respeto y la tolerancia. También se sugirió la colaboración entre la institución educativa, los padres y otros miembros de la comunidad para crear un entorno escolar limpio, seguro y propicio para el aprendizaje, lo cual es crucial para abordar de manera efectiva los factores que contribuyen a la deserción escolar.es_ES
dc.format.extent272 paginas
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.titleFactores de Riesgo para la Deserción Escolar en Estudiantes del Grado Noveno de la Institución Educativa Municipal del Corregimiento de Santa Bárbaraes_ES
dcterms.bibliographicCitationAngrosino. (2012). Etnografía y observación participante en investigación cualitativa. Madrid: Ediciones Morata.es_ES
dcterms.bibliographicCitationArias y Rojas. (2008). La deserción escolar y su incidencia en la calidad de vida: historias de vida de niños y niñas que han desertado del proceso escolar en el municipio de girardot años 2006-2008. https://repository.cinde.org.co/bitstream/handle/20.500.11907/1805/AriasRamirezRojasHerrer a_2008.pdf?sequence=1&isAllowed=yes_ES
dcterms.bibliographicCitationAlvarado Cedeño, I. N., Reyes Gamarra, V. J. (2024). Factores psicosociales y el aprendizaje en los estudiantes de la básica media en la Unidad Educativa Urdaneta de la Parroquia Ricaurte (Trabajo de grado, Universidad de Bahahoyo). http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/15940es_ES
dcterms.bibliographicCitationAzúa Fuentes, E., Rojas Carvallo, P., & Ruiz Poblete, S. (2020). Bullying as a risk factor for depression and suicide. Revista chilena de pediatría, 91(3), 432- 439. https://www.safetylit.org/citations/index.php?fuseaction=citations.viewdetails&citationId s[]=citjournalarticle_654350_20es_ES
dcterms.bibliographicCitationBarreto (s. f.). Análisis con el Árbol de Problemas. SSWM - Find tools for sustainable sanitation and water management! https://sswm.info/es/taxonomy/term/2647/problem-tree-analysises_ES
dcterms.bibliographicCitationBenavides y Gomez (2005) Métodos en investigación cualitativa: triangulación. Scielo. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-74502005000100008es_ES
dcterms.bibliographicCitationCaicedo y Pinzón. (2021). Deserción escolar desde la experiencia de los adolescentes de una zona rural. Revista https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/2438/2725es_ES
dcterms.bibliographicCitationChalacan y Delgado. (2020). Factores de riesgo y protección en la deserción escolar de la Institución Educativa Policarpa. Revista UNIMAR, 38(1), 35–63. https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar38-1-art2es_ES
dcterms.bibliographicCitationChávez (1996). El abandono Escolar en la Secundaria: Desertores y Factores Casuales en la Ciudad de Tecomán en el Periodo de 1980-1990. Tecomán-México: Universidad de Colima Facultad de Pedagogía.es_ES
dcterms.bibliographicCitationCodina. (2018). Introducción de la inteligencia emocional para el trabajo directivo. Biblioteca Inteligencia emocional. https://www.inteligencia- emocional.org/informacion/introduccion_inteligencia.htmes_ES
dcterms.bibliographicCitationComisión Económica para América Latina y el Caribe. (CEPAL, 2002). Panorama social de América Latina, 2001-2002. Santiago de Chile en CEPAL. http://www.eclac.org/publicaciones/xml/4/11254/Sintesis_2002.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationCorregimientos. (s.f). Pasto Tierra Cultural. https://pastotierracultural.jimdofree.com/el- municipio/organizaci%C3%B3n-pol%C3%ADtico-administrativa/corregimientos/es_ES
dcterms.bibliographicCitationChichanda Yagual, Y. M., & Suárez Morales, S. M. (2023). La gestión escolar en tiempos de pandemia y su incidencia en la deserción en la escuela de educación básica Manuela Cañizares de la parroquia Santa Rosa cantón Salinas (Trabajo de grado, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2023.). https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/9517es_ES
dcterms.bibliographicCitationDepartamento Administrativo Nacional de Estadísticas. (DANE, 2021). Educación formal (EDUC). DANE. https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por- tema/educacion/poblacion-escolarizada/educacion-formales_ES
dcterms.bibliographicCitationDepartamento Administrativo Nacional de Estadísticas. (DANE, 2021). Boletín Técnico Educación Formal (EDUC) Boletín Técnico. Indicadores, TIC Medidas, Certificadas, 1–38. https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/educacion/bol_EDUC_20.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationDepartamento Administrativo Nacional de Estadísticas. (DANE, 2022). Para 2021, la matrícula nacional fue de 9.797.677 alumnos: 8.101.292 para el sector oficial y 1.696.385 para el sector no oficial, con una participación de 82,7% y 17,3%, respectivamente. https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/educacion/educacion_formal/2021/comunicado _EDUC_21.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationEditorial La República S.A.S. (2022). Al menos 477.157 estudiantes se retiraron de sus colegios en 2021, Carlos Camargo. Diario La República. https://www.larepublica.co/economia/al- menos-477-157-estudiantes-se-retiraron-de-sus-colegios-en-2021-carlos-camargo-3440615es_ES
dcterms.bibliographicCitationEducación (2022). Cerca de la mitad de los estudiantes en primaria no termina su bachillerato. El Tiempo. https://www.eltiempo.com/vida/educacion/desercion-escolar-en-colombia-cifras-y- causas-del-abandono-de-alumnos-685904es_ES
dcterms.bibliographicCitationEspinoza et al. (2012). Factores familiares asociados a la deserción escolar en Chile. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XVIII (1), 136-150.es_ES
dcterms.bibliographicCitationEspíndola y León. (2002). La deserción escolar en América Latina: un tema prioritario para la agenda regional. Revista Iberoamericana de Educación, 30, 39–62. https://doi.org/10.35362/rie300941es_ES
dcterms.bibliographicCitationEncuesta Nacional de Deserción en la Educación Media Superior. ENDEMS. (2012). Encuesta Nacional de Deserción en la Educación Media Superior.es_ES
dcterms.bibliographicCitationFajardo. (2019). El Municipio De Pasto Es Referente Nacional En Reducir La Tasa De Deserción Escolar. Secretaria de Educación municipal. Recuperado 22 de agosto de 2022, de https://www.educacionpasto.gov.co/index.php/cobertura/833-el-municipio-de-pasto-es- referente-nacional-en-reducir-la-tasa-de-desercion-88 escolar#:%7E:text=Pasto%20es%20una%20de%20las,2018%20pas%C3%B3%20de%201.84 %25%20aes_ES
dcterms.bibliographicCitationFermoso. (1989). El modelo fenomenológico de investigación en pedagogía social. Revista Educar, 14 (15), 121-136. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307- 79992019000100010es_ES
dcterms.bibliographicCitationFondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (UNICEF,2017). Habilidades para la vida. Herramientas para el #BuenTrato y la prevención de la violencia. https://www.unicef.org/venezuela/informes/habilidades-para-la-vida-herramientas-para-el- buentrato-y-la-prevenci%C3%B3n-de-la- violencia#:~:text=La%20Organizaci%C3%B3n%20Mundial%20de%20la,desaf%C3%ADos %20de%20la%20vida%20diaria%E2%80%9D.es_ES
dcterms.bibliographicCitationFondo de las Naciones Unidas para la Infancia Venezuela. (UNICEF, 2017). Habilidades para la vida, herramientas para el buen trato y la prevención de violencia. https://www.unicef.org/venezuela/informes/habilidades-para-la-vida-herramientas-para-el- buentrato-y-la-prevenci%C3%B3n-de-la-violenciaes_ES
dcterms.bibliographicCitationFundación united way Colombia y universidad de los Andes. (2022). Deserción escolar: desafío de la educación en Colombia. United Way Colombia. https://unitedwaycolombia.org/2022/07/12/desercion-escolar-desafio-de-la-educacion-en- colombia/es_ES
dcterms.bibliographicCitationFundación de Apoyo a la Juventud IAP. (2021). ¿Qué son las habilidades para la vida?. Disponible en: https://apoyoalajuventud.org/que-son-las-habilidades-para-la-vida/es_ES
dcterms.bibliographicCitationFuenmayor, J. G., & Bolaños, C. M. (2020). Estrategias de aprendizaje para mitigar la deserción estudiantil en el marco de la COVID-19. SUMMA. Revista disciplinaria en ciencias económicas y sociales, 2, 49- 55. https://aunarcali.edu.co/revistas/index.php/RDCES/article/view/155es_ES
dcterms.bibliographicCitationFlores, J. M. V., Morales, M. B. B., Sarmiento, L. K. C., & Espino, C. E. M. (2022). Inteligencia social y convivencia escolar en una institución pública del Perú. Revista Boliviana de Educación, 4(6), 40-51. https://revistarebe.org/index.php/rebe/article/view/802es_ES
dcterms.bibliographicCitationGallego (2009). El conocimiento pedagógico fundamentado en una epistemología de los sistemas complejos y una metodología hermenéutica. Magistro, 3(6), 13. https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2009.0006.01es_ES
dcterms.bibliographicCitationGavira y Barroso (2015). La triangulación de datos como estrategia en investigación educativa. Bit de píxel. Revista de Medios y Educación, (47), 73-88. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36841180005es_ES
dcterms.bibliographicCitationGudiño. (2016). La inteligencia emocional, una breve sinopsis. 1 (1). http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/4.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationGutiérrez et al. (2011). “Factores que inciden en la deserción escolar en las instituciones educativas estatales de básica secundaria del municipio de Baranoa, en el departamento del Atlántico”. https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/830/TESIS%20LUIS%20LLANOSverd. pdf?sequence=1&isAllowed=yes_ES
dcterms.bibliographicCitationGiraldo. (2012). Factores sociales y económicos que inciden en la deserción escolar en un colegio de Cali. Biblioteca Virtual Univalle. https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/12378/CB- 0461254.pdf?sequence=1es_ES
dcterms.bibliographicCitationHeidegger. (2006). Introducción a la fenomenología de la religión. México: Fondo de Cultura Económica. https://scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307- 79992019000100010es_ES
dcterms.bibliographicCitationInstitución Educativa Municipal José Antonio Galán. (2020). Proyecto educativo institucional PEI 2022 – 2023.es_ES
dcterms.bibliographicCitationInstitución Educativa Municipal Marco Fidel Suárez. (2020). Guía-11-Sociales. Pasto. Institución Educativa Municipal Marco Fidel Suárez.es_ES
dcterms.bibliographicCitationJadue et al. (2005). factores protectores y factores de riesgo para el desarrollo de la resiliencia encontrados en una comunidad educativa en riesgo social. Estudios pedagógicos (Valdivia), 2. https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052005000200003es_ES
dcterms.bibliographicCitationJiménez, J. C. O. F. (2023). Intervención instruccional para el desarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes con riesgo de deserción escolar. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 14.es_ES
dcterms.bibliographicCitationFernández (2016). Metodologías De La Investigación. Wordpress https://jorgelfdez.wordpress.com/2016/07/14/el-enfoque-cualitativo/es_ES
dcterms.bibliographicCitationLamus et al. (2022). Student desertion during the pandemic in General Basic Education. Religación. Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades, 7(31), https://doi.org/10.46652/rgn.v7i31.880es_ES
dcterms.bibliographicCitationLatorre. (1996). El diario como instrumento de reflexión del profesor novel. En Actas del III Congreso de E. F. de Facultades de Educación y XIV de Escuelas Universitarias de Magisterio. Guadalajara: Ed. Ferloprint. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-79992019000100010es_ES
dcterms.bibliographicCitationLópez y Trujillo. (2020). deserción escolar de 10° y 11° en la institución educativa pedro Carreño Lemus, corregimiento Cartagena, norte de Santander. repositorio usta. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/31918/20201JudithLopez.pdf?sequence =8&isAllowed=yes_ES
dcterms.bibliographicCitationMaliza Uñug, M. D. (2024). Rendimiento académico y deserción escolar en el bachillerato de la Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe Chibuleo Guardiana, Ambato 2021-2022 [Trabajo de grado, Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. Carrera de Sociología. Licenciatura en Sociología].  https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/6844es_ES
dcterms.bibliographicCitationMaterano (2019). Deserción escolar: qué es, causas y consecuencias. Toda Materia. https://www.todamateria.com/desercion-escolares_ES
dcterms.bibliographicCitationMartínez y Fernández. (2016). Metodologías e instrumentos para la formulación, evaluación y monitoreo de programas sociales. Cepal, 13. rtínez y Ortega. (2011). La problemática actual de la deserción escolar, un análisis desde lo local. Universidad Autónoma De Chihuahua http://biblioteca.utec.edu.sv/siab/virtual/elibros_internet/55796.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationMendoza, G. K. Z., & Moreno, J. A. V. (2020). Rol familiar en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Dominio de las Ciencias, 6(3), 448- 473. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7539686es_ES
dcterms.bibliographicCitationMejía y Jaramillo (2015). Causas y manifestaciones del malestar docente relacionado con el decreto 2277 de 1979 y el decreto ley 1278 de 2002 según un grupo de docentes de la Institución Educativa Braulio González de Yopal, Casanare. https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_docencia_yopal/9/es_ES
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional (Mineducacion, 2001). Más campo para la educación rural. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87159.htmles_ES
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación nacional (Mineducación, 2017). Deserción escolar. Mineducación. De https://www.mineducacion.gov.co/portal/secciones/Glosario/82745:DESERCION-ESCOLARes_ES
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional. (Mineducacion, 2020). Trabajamos en equipo por prevenir y mitigar los impactos del COVID- 19 en la deserción en educación Preescolar, Básica, Media y Superior. https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/401634:Trabajamos- en-equipo-por-prevenir-y-mitigar-los-impactos-del-COVID-19-en-la-desercion-en-educacion- Preescolar-Basica-Media-y-Superior,+2020.es_ES
dcterms.bibliographicCitationMolina et al. (2004). Embarazo en la adolescencia y su relación con la deserción escolar. Revista médica de Chile, 132(1), 65-70. https://dx.doi.org/10.4067/S0034- 98872004000100010es_ES
dcterms.bibliographicCitationMoreno. (2013). La Deserción Escolar: Un Problema de Carácter Social. Revista in Vestigium Ire, VI, 115-124.es_ES
dcterms.bibliographicCitationMosquera y Rosales (2022) Proyecto de vida, estrategia para prevenir la deserción escolar en el contexto rural. Universidad de la Costa. https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/9500/Proyecto%20de%20vida%2C%20 estrategia%20para%20prevenir%20la%20deserci%C3%B3n%20escolar.pdf?sequence=1&isA llowed=yes_ES
dcterms.bibliographicCitationOrtega. (2022) ¿Qué es una entrevista estructurada, semiestructurada y no estructurada? QuestionPro. https://www.questionpro.com/blog/es/entrevista-estucturada-y-no-estructurada/es_ES
dcterms.bibliographicCitationOrdeñana, M. (2021). Migración Escolar Interna: Factores económicos y educativos que conllevan a la población estudiantil a optar por pasar del Sistema Educativo Formal a la modalidad de Bachillerato por Madurez en el cantón de Desamparados. [Trabajo de grado, Universidad Nacional de Costa Rica].  https://repositorio.una.ac.cr/handle/11056/22515es_ES
dcterms.bibliographicCitationOliveros. (2018). La inteligencia emocional desde la perspectiva de Rafael Bisquerra. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 42 (93). https://www.redalyc.org/journal/3761/376157736006/html/es_ES
dcterms.bibliographicCitationPalmer. (1969). Hermeneutics: Interpretation Theory in Schleiermacher, Dilthey, Heidegger, and Gadamer. Evanston, IL: Northwestern University Press.es_ES
dcterms.bibliographicCitationParra. (2023). Grupos focales: tipos y guía para realizarlos. QuestionPro. https://www.questionpro.com/blog/es/que-son-los-grupos-focales/es_ES
dcterms.bibliographicCitationPeña et al. (2016). La influencia de la familia en la deserción escolar. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/309431006_LA_INFLUENCIA_DE_LA_FAMILIA_E N_LA_DESERCION_ESCOLARes_ES
dcterms.bibliographicCitationPérez y Peñaranda. (2019). El juego como estrategia didáctica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la construcción de la paz, en los estudiantes de quinto grado de básica primaria, a través del juego popular denominado la vuelta a Colombia. Eco Matemático, 10 (2), 47-53. https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/view/2592es_ES
dcterms.bibliographicCitationPineda. (2017). Metodología de investigación enfocada en el análisis Cualitativo–Cuantitativo aplicado a los Factores que condicionan la deserción escolar de los alumnos de secundaria Somotillo. http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/394/3941752006/html/index.htmles_ES
dcterms.bibliographicCitationPiracoca. (2019). deserción escolar: una mirada desde lo social, lo económico y lo cultural, en la institución educativa concha medina de silva de muzo-Boyacá 2011-201. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/18581/2019alexanderpiracoca.pdf?seque nce=1es_ES
dcterms.bibliographicCitationPrieto et al. (2005). La Violencia Escolar. Un Estudio en el Nivel Medio Superior. Revista Mexicana de Investigación Educativa, X (27), 1027- 1045.es_ES
dcterms.bibliographicCitationPuruncaja, G. C., Garcés, C. G., & Contreras, P. O. (2023). La deserción escolar en el bachillerato del colegio Gabriela Mistral. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(1), 5343-5363. https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/4833es_ES
dcterms.bibliographicCitationPoaquiza Aucatoma, J. N. (2024). Resiliencia en estudiantes de bachillerato con padres migrantes y no migrantes (Trabajo de grado, Universidad Tècnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social). https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/40744es_ES
dcterms.bibliographicCitationQuintana y Hermida. (2020). La hermenéutica como método de interpretación de textos en la investigación psicoanalítica. Perspectivas En Psicología, 16(2), 73–80. redalyc.org/journal/4835/483568603007/html/es_ES
dcterms.bibliographicCitationRamón Santiago, P. (2024). La deserción escolar de estudiantes universitarios. perspectivas y propuestas desde los propios actores. https://ri.ujat.mx/handle/200.500.12107/4106es_ES
dcterms.bibliographicCitationVázquez, R. (2020). La interseccionalidad como herramienta de análisis del fracaso escolar y del abandono educativo: Claves para la equidad. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 9(2), 267- 283. https://revistas.uam.es/riejs/article/download/riejs2020_9_2_013/12914/36500es_ES
dcterms.bibliographicCitationReyes y Belalcázar. (2015). La deserción escolar en la Institución Educativa Municipal José Eustasio Rivera del corregimiento de Bruselas, Pitalito, Huila. Revista Criterios, 22(1), 23-48. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8736288es_ES
dcterms.bibliographicCitationRivas et al. (2013). Factores gatilladores de la deserción escolar, presentes en las representaciones sociales que subyacen en el discurso de los docentes. https://revistas.ufro.cl/ojs/index.php/educacion/article/view/1079/941es_ES
dcterms.bibliographicCitationRobles. (2011) La entrevista en profundidad: una técnica útil dentro del campo antropofísico. Revista Scielo. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0185- 16592011000300004&script=sci_abstractes_ES
dcterms.bibliographicCitationRodríguez-Pineda, M., & Zamora-Araya, J. A. (2021). Abandono temprano en estudiantes universitarios: un estudio de cohorte sobre sus posibles causas. Uniciencia, 35(1), 19- 37. https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702021000100019es_ES
dcterms.bibliographicCitationRosero, W. I. (2022). El acceso a la educación virtual y la deserción escolar en los estudiantes de bachillerato de la unidad educativa “Vicente Anda Aguirre (Trabajo de grado, Universidad Nacional de Chimborazo). http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/9237es_ES
dcterms.bibliographicCitationRuiz et al. (2014). Causas y consecuencias de la deserción escolar en el bachillerato: caso Universidad Autónoma de Sinaloa. Ra Ximhai, 51–74. https://doi.org/10.35197/rx.10.03.e1.2014.04.rres_ES
dcterms.bibliographicCitationSalguero et al. (2011). Inteligencia emocional y ajuste psicosocial en la adolescencia: El papel de la percepción emocional. European Journal of Education and Psychology, 4 (2), 143-152. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129322659005es_ES
dcterms.bibliographicCitationSánchez et al. (2017). HABILIDADES PARA LA VIDA Herramientas para el Buen Trato y la Prevención de la Violencia. Unicef Venezuela, 1–20. https://www.unicef.org/venezuela/media/431/file/Habilidades%20para%20la%20vida.%20Her ramientas%20para%20el%20#BuenTrato%20y%20la%20prevenci%C3%B3n%20de%20la%2 0violencia.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationSánchez y Anselmo. (2019). Fundamentos epistémicos de la investigación cualitativa y cuantitativa: consensos y disensos. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 13(1), 102-122. https://dx.doi.org/10.19083/ridu.2019.644es_ES
dcterms.bibliographicCitationSaraclip. (2017). Investigación etnográfica - Técnicas UX | Saraclip. https://www.saraclip.com/investigacion-etnografica/es_ES
dcterms.bibliographicCitationSaavedra. (2023). Qué está pasando con la educación en Colombia: casi medio millón de alumnos abandonaron sus estudios en el último año. Infobae. https://www.infobae.com/colombia/2023/05/31/que-pasa-con-el-abandono-estudiantil-y-que- medidas-tomara-el-gobierno-para-evitar-desercion/es_ES
dcterms.bibliographicCitationSemana. (2022). En un 43 % creció el número de estudiantes que no volvieron al salón de clases en el país, reveló la Defensoría del Pueblo. Semana.com  Últimas Noticias De Colombia Y El Mundo. https://www.semana.com/educacion/articulo/en-un-43-crecio-la-desercion-escolar-en- el-pais-revelo-la-defensoria-del-pueblo/202200/es_ES
dcterms.bibliographicCitationSilveira et al. (2015). Grupo focal y análisis de contenido en investigación cualitativa. Index de Enfermería, 24(1-2), 71-75. https://dx.doi.org/10.4321/S1132-12962015000100016es_ES
dcterms.bibliographicCitationSimic y Krstic. (2017). school factors related to dropout from primary and secondary education in Serbia: A qualitative research. researchgate. https://www.researchgate.net/publication/320998907_School_factors_related_to_dropout_fro m_primary_and_secondary_education_in_Serbia_A_qualitative_researches_ES
dcterms.bibliographicCitationSören. (2014). Etnografía: Definición, características y usos. André Sören. http://andresoren.com/etnografia-definicion-caracteristicas-y-usoses_ES
dcterms.bibliographicCitationSolano, S. P. C., Muñoz, M. Y. T., Rivera, D. Y. R., & Mero, C. D. T. (2024). Convivencia escolar y el bullying en niños de Educación General Básica media de la Unidad Educativa “Malena Drouet de Carrera” durante el periodo lectivo 2022-2023: School Coexistence and bullying in middle General Basic Education Children at the'Malena Drouet de Carrera'Educational Unit During the 2022-2023 Academic Year. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(1), 2914- 2931. https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/1806es_ES
dcterms.bibliographicCitationSuarez (2020). El Proyecto de Vida como Factor de Prevención de la Deserción Escolar en los Estudiantes de Básica Primaria de la I. E. Sabas Beltrán. Universidad Metropolitana De Educación Ciencia Y Tecnología. https://repositorio.umecit.edu.pa/bitstream/handle/001/5451/Miladys%20Suarez%20R..pdf?seque nce=1&isAllowed=yes_ES
dcterms.bibliographicCitationStephanny Pinzón (2022). La deserción escolar, el nuevo desafío de la educación en Colombia. Colombia.com. Recuperado 11 de septiembre de 2022, de https://www.colombia.com/actualidad/nacionales/desercion-escolar-el-indicador-de- inasistencia-registro-un-incremento-de-137-puntos-porcentuales-359726es_ES
dcterms.bibliographicCitationTalaia (2019). Incluir la Estrategia del proyecto en la Estrategia Corporativa - Talaia open PPM. Talaia Open PPM. https://talaia-openppm.com/incluir-la-estrategia-del-proyecto-en-la- estrategia-corporativa/es_ES
dcterms.bibliographicCitationUniversidad Católica De San Pablo. (2021) Por ejemplo un estudio cualitativo. Course hero. https://www.coursehero.com/file/p3a0k2b7/Por-ejemplo-en-un-estudio-cualitativo- t%C3%ADpico-el-investigador-entre-vista-a-una/es_ES
dcterms.bibliographicCitationUrbina-Cárdenas, J. E., & Beltrán-Castellanos, L. (2020). La violencia escolar desde las representaciones sociales de estudiantes de la Institución Educativa Colegio Nuestra Señora de Belén. Revista eleuthera, 22(1), 47-66. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S2011- 45322020000100047&script=sci_arttextes_ES
dcterms.bibliographicCitationVargas (2021) Factores académicos e institucionales en la deserción escolar en mujeres del colegio Saberes en Manizales, Caldas entre 2020 y 2021. Universidad Católica De Pereira. https://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/10785/8838/1/DDEPDH126.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationVásquez (2017). Estudio de las conductas prosociales en niños de San Juan de Pasto. Psicogente, 20(38). https://doi.org/10.17081/psico.20.38.2549es_ES
dcterms.bibliographicCitationVega. (2013). Factores que inciden en la deserción escolar en la educación básica secundaria del colegio “instituto técnico latinoamericano” durante el periodo 2009 – 2011. biblioteca digital univalle. https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/19107/0481098.pdf?sequence =1es_ES
dcterms.bibliographicCitationVega. (s. f.). Estudio cualitativo de abandono escolar en el área de las ciencias fisicomatemáticas y de las ingenierías de la UNAM (universidad nacional autónoma de méxico). revistas Utp. https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/886/2218es_ES
dcterms.bibliographicCitationVenegas et al. (2017). La deserción en la educación. Boletín Virtual, 6 (4), 235–239. https:// dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6145622es_ES
dcterms.bibliographicCitationWeiss, E. (2014). El Abandono Escolar en la Educación Media Superior. de https://www.academia.edu/10035157/El_Abandono_Escolar_en_la_Educaci%C3%B3n_Media_ Superior_M%C3%A9xico?auto=downloades_ES
dcterms.bibliographicCitationZepeda, M. D. L. Á. C. (2020). Conflictos escolares como factor de riesgo en el rendimiento académico y deserción escolar. Revista RedCA, 3(7), 82- 100. https://convergencia.uaemex.mx/index.php/revistaredca/article/view/14703es_ES
dcterms.bibliographicCitationAnónimo (s. f.). Observación participante. Pid-practium. https://www.ugr.es/%7Erescate/practicum/observaci_n_participante.htmes_ES
dcterms.bibliographicCitationAnónimo (s.f.) Lluvia de ideas. Copyright. https://homepage.cem.itesm.mx/alesando/index_archivos/MetodolDisMejoraDeProcesos/Lluvia DeIdeas.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationAnónimo (s.f.) Técnica del árbol de problemas. Minam. https://www.minam.gob.pe/proyecolegios/Curso/curso- virtual/Modulos/modulo2/3Secundaria/Actividades- Aprendizaje/Comunica/S5/anexo5/Sesi%C3%B3n%205%20RESIDUOS%20SOLIDOS%205to %20Secundaria%20ANEXO2.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationArmas (2020) estudio de la relación entre la comunicación asertiva y la satisfacción laboral, Universidad de La Laguna https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/22865/Estudio%20de%20la%20relacion%20entre %20la%20Comunicacion%20Asertiva%20y%20la%20Satisfaccion%20Laboral..pdf?sequence=1 #:~:text=Una%20definici%C3%B3n%20de%20la%20comunicaci%C3%B3n,119).es_ES
dcterms.bibliographicCitationBernal et. al (2022) La comunicación asertiva y su aporte en el proceso de enseñanza y aprendizaje, Polo de conocimiento. https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/3850/8919es_ES
dcterms.bibliographicCitationColombia aprende. La red del conocimiento. (s.f.) “Ambientes de Aprendizaje – desarrollo de competencias matemáticas”. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/ productos/1685/w3-article-288989.htmles_ES
dcterms.bibliographicCitationDecreto 470 de 2020 - Gestor Normativo. (2015, 1 diciembre). Funcià 3 n Pà o blica https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=110861es_ES
dcterms.bibliographicCitationEducación, R. (2022, 10 julio). Cerca de la mitad de los estudiantes en primaria no termina su bachillerato. El Tiempo. https://www.eltiempo.com/vida/educacion/desercion-escolar-en- colombia-cifras-y-causas-del-abandono-de-alumnos-685904es_ES
dcterms.bibliographicCitationEspíndola, E., & León, A. (2002). La deserción escolar en América Latina: un tema prioritario para la agenda regional. Revista Iberoamericana de Educación, 30, 39–62. https://doi.org/10.35362/rie300941es_ES
dcterms.bibliographicCitationFajardo, L. E. A. (2019). El Municipio De Pasto Es Referente Nacional En Reducir La Tasa De Deserción Escolar. Secretaria de Educación municipal. https://www.educacionpasto.gov.co/index.php/cobertura/833-el-municipio-de-pasto-es-referente- nacional-en-reducir-la-tasa-de-desercion- escolar#:%7E:text=Pasto%20es%20una%20de%20las,2018%20pas%C3%B3%20de%201.84%2 5%20aes_ES
dcterms.bibliographicCitationGarcía, G. (2014). Ambiente de aprendizaje: su significado en educación preescolar. Educación y Desarrollo. Recuperado de http://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_ desarrollo/anteriores/29/029_Garcia.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationGómez (2013) Bullying: el poder de la violencia, Scielo. https://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v18n58/v18n58a8.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationMARCO LEGAL - Factores asociados a la deserción escolar en la Institución Educativa Normal Supe. (s. f.). library. https://1library.co/article/marco-factores-asociados-deserci%C3%B3n- escolar-instituci%C3%B3n-educativa-normal.zpnnm5oyes_ES
dcterms.bibliographicCitationMANUAL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO EN COMUNIDADES. (2017). ONG AUTRIBU, 9-11. https://www.autribu.org/Manual-diagnostico-participativo-blanco1.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationM.I.N.I.S.T.E.R.I.O.D.E.E.D.U.C.A.C.I.Ó.N.N.A.C.I.O.N.A.L. (2009, febrero). PLAN DE COBERTURA: ACCESO Y PERMANENCIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-183110_archivo_pdf2.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationM.I.N.I.S.T.E.R.I.O.D.E.E.D.U.C.A.C.I.Ó.N.N.A.C.I.O.N.A.L. (s. f.). La deserción escolar. mineducacion. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-293659_archivo_pdf_abc.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationSemana, S. (2022, 25 junio). En un 43 % creció el número de estudiantes que no volvieron al salón de clases en el país, reveló la Defensoría del Pueblo. Semana.com Ãltimas Noticias de Colombia y el Mundo. https://www.semana.com/educacion/articulo/en-un-43-crecio-la- desercion-escolar-en-el-pais-revelo-la-defensoria-del-pueblo/202200/es_ES
dcterms.bibliographicCitationSuarez, K. (2014, 4 noviembre). MARCO LEGAL. DESERCION ESCOLAR. https://desercionescolarentame.wordpress.com/marco-legal/es_ES
dcterms.bibliographicCitationUNICEF (2014) el bullying o acoso, UNICEF. https://www.aeped.es/sites/default/files/documentos/entrega3_bullying.pdfes_ES
dcterms.bibliographicCitationUniversidad Central (s.f) La comunicación asertiva, una habilidad fundamental para el convivir. Noticental. https://www.ucentral.edu.co/noticentral/comunicacion-asertiva#:~:text=Noticentral- ,La%20comunicaci%C3%B3n%20asertiva%2C%20una%20habilidad%20fundamental%20para %20el%20convivir,sentimientos%20de%20las%20otras%20personas.es_ES
datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_ES
oaire.resourcetypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_ES
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccees_ES
dc.audiencePúblico generales_ES
dc.contributor.tutorVásquez Arteaga, Erika Alexandra
dc.identifier.instnameUniversidad Marianaes_ES
dc.identifier.reponameRepositorio Clara de Asíses_ES
dc.publisher.disciplinePsicologíaes_ES
dc.publisher.placePasto - Nariñoes_ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.ccAtribución 4.0 Internacional*
dc.subject.keywordsDeserción escolar, Factores, Riesgo, Estudianteses_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draftes_ES
dc.type.spaTesises_ES


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Nombre:
Factores de Riesgo para la ...
Tamaño:
1.177Mb
Formato:
PDF
Descripción:
Trabajo de grado
Ver/
Thumbnail
Nombre:
RAI FACTORES DE RIESGO PARA LA ...
Tamaño:
35.05Kb
Formato:
PDF
Descripción:
RAI
Ver/
Thumbnail
Nombre:
license_rdf
Tamaño:
908bytes
Formato:
application/rdf+xml
Ver/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/