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La Ingenierí­a, una profesión de impacto. Memorias del IV Simposio Virtual de Investigación Aplicada a la Ingenierí­a de Procesos

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Autor
Villadiego, J., Ferreira
Meza Castellara, Pedro
C. Pasqualino, Jorgelina
Lambis Miranda, Henry
Muñoz Muñoz, Fabián Leonardo
Molina Baspineiro, Rolando Oscar
Copacalle, Naun Elloy
Heredia Sardan, Leo Iván
Mora Quintanilla, Manuel
Cari Juarez, David Jhonatan
Duran Saavedra, Kevin Ayrton
Parra Ortega, Edgar Fernando
Duquesne Malsergent, Cédric Jacques
Rojas, Karen
Schütze, Manfred
Moran, Richard
Villegas, Laura
Muñoz, Jesús
F. Silva, Héctor
García, José Jaime
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítem
Materias
Ingeniería
profesión
impacto
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14112/27473
URL del recurso
https://libros.umariana.edu.co/index.php/editorialunimar/catalog/book/28
Colecciones
  • Evento [293]
Descripción
Considerando el Plan Nacional Decenal de Educación (PNDE) y el Plan Nacional de Desarrollo 2014 – 2018 “Colombia la mejor educada de América Latina en el 2025”, el cual es un conjunto de propósitos, objetivos y metas que expresan la voluntad del país en materia educativa, cuyo objetivo es generar un gran acuerdo nacional que comprometa al gobierno, los diferentes sectores de la sociedad y la ciudadanía en general, para avanzar en las transformaciones que la educación necesita (MEN, 2014); menciona que la educación es un proceso de formación integral, pertinente y articulado con los contextos local, regional, nacional e internacional que desde la cultura, los saberes, la investigación, la ciencia, la tecnología y la producción, contribuye al justo desarrollo humano, sostenible y solidario, con el fin de mejorar la calidad de vida de los colombianos, y alcanzar la paz, la reconciliación y la superación de la pobreza y la exclusión. Igualmente expresan que el País requiere un sistema de formación que permita a los estudiantes no solo acumular conocimientos, sino saber cómo aplicarlos, innovar, y aprender a lo largo de la vida para el desarrollo y actualización de sus competencias. Por otro lado, se busca promover espacios de divulgación y formación dentro del sector educativo y otros ámbitos que faciliten los procesos de transformación cultural y actitudinal, necesarios para el desarrollo nacional y regional en aspectos sociales, ambientales, institucionales; en pro de una paz sostenible.


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