Estrategia pedagógica para la enseñanza de Epistemologí­a Contable

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Autor
Angie L. Portillo E.
Valeria Champutis Q.
José Luis Villarreal
Metadatos
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URI
https://hdl.handle.net/20.500.14112/26308
URL del recurso
https://revistas.umariana.edu.co/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/737
Colecciones
Descripción
En la materia Teorí­a Contable del segundo semestre del Programa de Contadurí­a Pública de la Universidad Mariana, se llevó a cabo una estrategia pedagógica que busca el compromiso y participación activa de estudiantes, mediante la estrategia del seminario Alemán conocido como mesa redonda.