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Evaluación de un programa de educación inclusiva en un colegio de la ciudad de Pasto

Evaluación de un programa de educación inclusiva en un colegio de la ciudad de Pasto;
Evaluación de un programa de educación inclusiva en un colegio de la ciudad de Pasto

dc.creatorVera Hernández, Adriana Paola
dc.creatorYarce Pinzón, Eunice
dc.date2022-07-25
dc.date.accessioned2022-09-20T14:47:47Z
dc.date.available2022-09-20T14:47:47Z
dc.identifierhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/2976
dc.identifier10.31948/Rev.unimar/unimar40-2-art1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14112/25914
dc.descriptionObjetivo: evaluar el programa de educación inclusiva en un colegio de la ciudad de Pasto. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo evaluativo, realizado en un colegio privado, aplicando una entrevista a cinco directivos, 15 docentes y 16 padres de familia de estudiantes con discapacidad, además de efectuar un análisis documental de la información que soporta el programa de educación inclusiva del colegio. Resultados: el colegio cuenta con un programa de educación inclusiva, pero no presenta evidencia del proceso de aplicación; el 60 % de los directivos dice conocer bastante los elementos legislativos e institucionales de la educación inclusiva, contrario a lo que sostienen los docentes de la institución (80 %) y los padres de familia (68,75 %), que expresan conocer poco sobre el tema. Conclusiones: los resultados obtenidos muestran que la institución no cumple totalmente con los requerimientos básicos para la educación inclusiva, a pesar de tener iniciado el proceso antes del año 2017, lo que evidencia la necesidad de establecer una ruta de atención integral innovadora que facilite la apropiación del programa de educación inclusiva en la institución.spa
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Marianaspa
dc.relationhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/2976/3285
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0spa
dc.sourceRevista UNIMAR; Vol. 40 No. 2 (2022): Revista UNIMAR; 12-27en-US
dc.sourceRevista UNIMAR; Vol. 40 Núm. 2 (2022): Revista UNIMAR; 12-27spa
dc.sourceRevista UNIMAR; v. 40 n. 2 (2022): Revista UNIMAR; 12-27pt-BR
dc.source2216-0116
dc.source0120-4327
dc.subjecteducación inclusivaspa
dc.subjectdiscapacidadspa
dc.subjectdocenciaspa
dc.subjectinvestigación evaluativaspa
dc.titleEvaluación de un programa de educación inclusiva en un colegio de la ciudad de Pastoen-US
dc.titleEvaluación de un programa de educación inclusiva en un colegio de la ciudad de Pastospa
dc.titleEvaluación de un programa de educación inclusiva en un colegio de la ciudad de Pastopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeTEXTOspa
dc.coverageColombiaspa


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