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LA FORMACIí“N DOCENTE en Europa y América

dc.creatorQuintero, Vicente Araujo Quintero
dc.creatorCastellanos, Iván Darío Bastidas
dc.creatorde la Rosa, Gustavo Narváez
dc.date2014-03-26
dc.date.accessioned2022-09-20T14:46:00Z
dc.date.available2022-09-20T14:46:00Z
dc.identifierhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/87
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14112/25536
dc.descriptionEl presente artí­culo hace una breve referencia a los sistemas de formación de docentes en algunos paí­ses europeos y lati-noamericanos, destacando los orí­genes de dicha formación, la evolución histórica de los sistemas implementados en cada paí­s, así­ como algunas de sus caracterí­sticas más importantes. De igual manera, se establece ciertas semejanzas existentes entre los sistemas de formación docente en referencia y final-mente se mencionan algunas tendencias y sugerencias rela-cionadas con las escuelas pedagógicas que podrí­an orientar la preparación de los futuros profesores, especialmente en América Latina.spa
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Marianaspa
dc.relationhttps://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/87/73
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dc.sourceRevista UNIMAR; Vol. 26 No. 2 (2008): Revista UNIMARen-US
dc.sourceRevista UNIMAR; Vol. 26 Núm. 2 (2008): Revista UNIMARspa
dc.sourceRevista UNIMAR; v. 26 n. 2 (2008): Revista UNIMARpt-BR
dc.source2216-0116
dc.source0120-4327
dc.titleLA FORMACIí“N DOCENTE en Europa y Américaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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