EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DEL GRADO 10-2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL LIBERTAD. AÑO 2014.

Abstract

APRENDIZAJE AUTÓNOMO, COMPRENSIÓN LECTORA, ESTRATEGIAS. El trabajo de investigación tuvo como propósito central analizar cómo el aprendizaje autónomo a través del resumen y el mapa conceptual influye en la comprensión lectora de los estudiantes del grado diez dos de la Institución Educativa Municipal Libertad. Consta de cuatro capítulos: Capitulo I, importancia del problema, objetivo general y específico y, metodología. El capítulo II muestra los resultados obtenidos, percibiéndose el cambio de actitud de los estudiantes, la disposición hacia la comprensión lectora y el aprendizaje autónomo en la asignatura de química. El capítulo III abarca las conclusiones y resume en forma clara cómo se logró dar un giro al aprendizaje de esta asignatura y se fomentó el trabajo en equipo, colaborativo y cooperativo. Finalmente el capítulo IV detalla las recomendaciones y acciones que deben ser asumidas por todo educador que pretenda motivar la lectura para lograr un verdadero aprendizaje autónomo.