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EL MAPA CONCEPTUAL COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA CONSTRUCCION DE TEXTOS ESCRITOS.

dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.contributor.authorDelgado Yepes, Lidia Mercedes.
dc.contributor.authorSotelo Guerrero, Haydee Nira.
dc.contributor.authorSotelo Guerrero, Rosario Inés
dc.date.accessioned2022-08-01T14:32:40Z
dc.date.available2022-08-01T14:32:40Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14112/23945
dc.description.abstractEn esta investigación, se buscó validar como herramienta, estrategia, técnica y medio de evaluación al Mapa Conceptual, dándosele un provecho especial en la planeación y producción textual. Partió del convencimiento de que su uso regular, tanto por el profesor en los procesos de enseñanza y, por los estudiantes en el proceso de aprendizaje, permite una verdadera apropiación del conocimiento.
dc.format.extent104 páginas
dc.format.mediumRecurso Electrónico
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.titleEL MAPA CONCEPTUAL COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA CONSTRUCCION DE TEXTOS ESCRITOS.
datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
oaire.resourcetypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
thesis.degree.grantorUniversidad Mariana
dc.identifier.ddcEP-313
dc.identifier.instnameUniversidad Mariana
dc.identifier.reponameRepositorio institucional UniMariana
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.spaTesis Especialización


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