FALTA DE ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMERCIAL LITORAL PACIFICO DE BOCAS DE SATINGA

Abstract

ACOMPAÑAMIENTO, PADRES DE FAMILIA, PROCESO EDUCATIVO, EDUCACIÓN PREESCOLAR. Las relaciones socio-afectivas de los padres de familia con respecto a sus hijos, realizan cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje, fortaleciendo las dimensiones socio-afectivas, ética-espiritual y estética, destacando a un educando antegralmente formado; la familia es la proveedora de la seguridd y estabilidad emocional en el rol y formación del niño. Los vinculos familiares elevan el autoestima y contribuyen a la formación del niño, el niño crece sano y desarrolla habilidades en todas sus dimensiones cuando en su proceso evolutivo esta acompañado de protección y seguridad que le brindan sus padres.