Desarrollo de la creatividad con estimulación neurodidáctica para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de grado 2 de la Institución Educativa de Comercio - Sede Niño Jesús de Praga – Municipio de Pupiales

Abstract

El proyecto "Desarrollo de la creatividad con estimulación neurodidáctica para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de grado 2 de la Institución Educativa de Comercio - Sede Niño Jesús de Praga, Municipio de Pupiales" tuvo como objetivo principal mejorar el aprendizaje significativo de los estudiantes a través de la implementación de estrategias neurodidácticas. Estas estrategias se centraron en la estimulación de la creatividad, motivando a los niños y haciéndolos partícipes activos en su proceso de aprendizaje. Para llevar a cabo el proyecto, se tomaron en cuenta los aportes de diversos autores y teorías que fundamentan la neurodidáctica y la creatividad en el aprendizaje. Entre estos autores se encuentran teóricos que destacan la importancia de la neurociencia en la educación y cómo la estimulación adecuada del cerebro puede potenciar las capacidades cognitivas y creativas de los estudiantes. Durante el desarrollo del proyecto, se aplicaron varias estrategias pedagógicas diseñadas para motivar a los estudiantes y hacer el aprendizaje más atractivo y significativo. Estas estrategias incluyeron actividades lúdicas, dinámicas grupales, proyectos creativos y el uso de recursos didácticos innovadores que captaron el interés de los niños y fomentaron su participación activa. Los resultados obtenidos fueron positivos, evidenciando una mejora significativa en el aprendizaje de los estudiantes. Los niños mostraron un mayor interés y motivación por las actividades escolares, mejoraron sus habilidades creativas y demostraron un mejor rendimiento académico en comparación con el inicio del proyecto. La aplicación de la neurodidáctica no solo contribuyó al desarrollo cognitivo de los estudiantes, sino que también fortaleció su autoestima y su capacidad para resolver problemas de manera creativa