EL SIGNIFICADO QUE TIENEN PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA EN NARIÑO, LOS HALLAZGOS DE LAS INVESTIGACIONES INCLUIDAS EN EL ESTADO DEL ARTE, PERIODO 2009-2013. AÑO 2013.

Abstract

ESTADO DEL ARTE, INSTITUCIONES EDUCATIVAS, INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA. El presente estudio pretende establecer el significado que para la investigación educativa y pedagógica en Nariño, tienen los hallazgos de los estudios incluidos en el Estado del Arte sobre estas dos modalidades de investigación. El comienzo de este estudio parte del siguiente problema: ¿Qué significado tiene para la investigación educativa y pedagógica en Nariño, los hallazgos de los estudios incluidos en el Estado del Arte sobre estas modalidades de investigación durante el periodo 2009 hasta el 2013? Para ello, se optó por una metodología basada en el paradigma cualitativo con un enfoque histórico hermenéutico y una investigación documental que emplean como técnica el análisis de contenido. Se hace la precisión que para la fase de análisis de la información se asumió el procedimiento denominado: Destilar la Información del investigador Fernando Vásquez, aunque sólo en sus orientaciones más generales, pues los investigadores le dieron tanto al análisis como a la interpretación un sello muy propio, desde la metodología de la creación colectiva.