JUEGO DE ROLES COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA EVITAR LA DESCRIMINACIÓN, EN EL AULA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD FISICA VALLEDUPAR AÑO 2015

Abstract

En la realización de esta investigación se muestra las destrezas del trabajo en grupo, como sus beneficios, aprovechamiento, tipos y las dinámicas que lo caracterizan, para la comprensión y realización del objetivo, el cual podemos decir que es uno de los elementos importantes en el ser humano como ser cooperativo. La recopilación investigativa de este trabajo pretende, identificar los juegos de roles como estrategias pedagógicas para evitar la discriminación en el aula, de estudiantes con discapacidad física en el colegio técnico del Caribe (COLTECAR). En el campo de la enseñanza, el grupo se adiestra para aprender; tiene propósitos, problemas, recursos y conflictos que deben ser estudiados y atendidos por el grupo mismo, a medida que van apareciendo. El factor humano tiene una importancia primordial, ya que constituye el punto de partida de todo trabajo, es decir, "es el instrumento del instrumento".