DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LOS EDUCANDOS DE BÁSICA PRIMARIA PARA FORTALECER SU FORMACIÓN DESDE LA DIMENSIÓN HUMANA AÑO 2016.

Abstract

PENSAMIENTO CRÍTICO, FORMACIÓN HUMANA, DESARROLLO DE HABILIDADES. El propósito de la investigación fue formar en los educandos las bases para que desarrollarán un pensamiento crítico, en donde se reflexionara a cerca de lo que se les está enseñando, que se cuestionaran, se plantearan y formularan sus propias hipótesis, teniendo en cuenta que el pensamiento crítico conlleva a la indagación constante, por tanto fue necesario que los niños y niñas de primaria desarrollaran el pensamiento y la imaginación como fuente principal para la creación de conocimiento dentro del proceso de aprendizaje que les permitiera la solución de problemas que se les presenten durante su proceso de crecimiento y formación, además que les sea útil para que se conviertan en ciudadanos activos y autónomos en su forma de ser, pensar y actuar, para que esto pueda llevar a una transformación de la sociedad. Otro aspecto importante que se debe destacar es que por medio de la ejecución de esta investigación los niños y niñas le hallaron el sentido de asistir a la escuela con amor y motivación, siendo esta la clave para que todo proceso que se quiera llevar a cabo tenga excelentes resultados. Pensando en esto se aplicó una propuesta pedagógica Pensamiento crítico: Una perspectiva distinta de ver la escuela . Con la aplicación de la propuesta se realizaron diferentes estrategias que permitieron desarrollar en los niños las diferentes habilidades comunicativas (Leer, escribir, escuchar y hablar), lo cual era indispensable para que empezaran a pensar, analizar y a desarrollar su pensamiento crítico. Además se utilizaron otras técnicas que también permitieron desarrollar el pensamiento. En efecto la mayoría de los estudiantes aprendieron a reflexionar, analizar y argumentar. Esto se debió a la ayuda de la docente que tuvo en cuenta la motivación y estimular al estudiante a ser una persona íntegra y feliz que pudiese ser un agente activo a la sociedad.