DIAGNOSTICO SOCIAL SOBRE FORMAS DE EXCLUSION DE LA POBLACION VULNERADA EN SUS DERECHOS DE INCLUSIÓN EN LA I.E. MI PEQUEÑO MUNDO GIMNASIO DE LOS ANDES AÑO 2013

Abstract

DIAGNOSTICO SOCIAL SOBRE FORMAS DE EXCLUSION DE LA POBLACION VULNERADA EN SUS DERECHOS DE INCLUSIÓN EN LA I.E. MI PEQUEÑO MUNDO GIMNASIO DE LOS ANDES. RESUMEN: El estudio teórico-práctico parte de la reflexión crítica frente al termino de inclusión que más que un concepto contiene varios elementos que tienden a garantizar el derecho a la educación de una forma integral; sumado a ello darle mayor relevancia al objeto y los métodos de la disciplina de Trabajo Social en el ámbito educativo como resultado de un proceso práctico-investigativo. La investigación se sustenta en el siguiente problema: ¿Cómo identificar las expresiones de exclusión en la Institución Educativa mi Pequeño Mundo Gimnasio los Andes de San Juan de Pasto, desde su realidad sociocultural especialmente a la población vulnerada en sus derechos de inclusión educativa?; este interrogante posibilitó identificar situaciones con el fin de actuar desde el perfil profesional de Trabajo Social enfocando las intervenciones en procesos inclusivos escolares.