NIVELES DE PARTICIPACIÓN Y SENTIDO DE PERTENENCIA EN EL CENTRO EDUCATIVO RURAL LAS PERLAS. AÑO 2011.

Abstract

PARTICIPACIÓN, DEMOCRACIA, AUTONOMÍA, COMPETENCIAS CIUDADANAS, CONFLICTOS. La investigación pretendía reflexionar sobre los diferentes problemas que incidían en la convivencia de la comunidad educativa en Las Perlas. Quienes presentan bajos niveles de participación y pertenencia. Con base al problema y al estudio del marco teórico que daba respuesta a este interrogante, fue posible establecer que la participación es un deber, porque la participación es solidaridad con el otro, es cooperación y colaboración. Que por tal razón es la facilitadora no solo de los demás derechos sino que es un instrumento o estrategia social que permite la formación de ciudadanos comprometidos en la construcción de la sociedad. Para lograr comprender a fondo la realidad se tuvo en cuenta la técnica cualitativa a través de la cual se utilizaron la observación directa y la entrevista para la recolección de la información estas fuentes permitieron descubrir las causas que explican los bajos niveles de participación y pertenencia en la comunidad educativa. Luego se aplicó una propuesta que pretendía la generación de espacios reales de participación infantil, donde tuvieron gran importancia la integración de los demás estamentos de la comunidad educativa.