ANALISIS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA CON ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRIOLLO SEDE PRINCIPAL DEL MUNICIPIO DE PITALITO.

Abstract

La propuesta se enfocó básicamente en dos aspectos: la forma en que los contenidos en el área de inglés son impartidos a los estudiantes en las aulas de clase y en segundo lugar, la influencia de las TIC en este proceso de enseñanza aprendizaje. Se utilizaron recursos tales como guías de observación y entrevista informales para determinar la motivación en los niños y la valoración de los resultados académicos resultado de la aplicación de las TIC en la enseñanza del idioma Inglés. Teniendo en cuenta lo anterior, se procedió a implementar dentro de las aulas de clase metodologías que incluyeron el uso y manipulación de diferentes recursos tecnológicos como alternativa para mejorar la motivación de los niños y lograr que el aprendizaje fuera más significativo en comparación a las metodologías antiguas. Entre los recursos tecnológicos se emplearon diapositivas, videos, fotocopias imágenes, software educativo y OVA entre otros. En el transcurso de la aplicación de estos recursos, se iba recolectando información que tenía que ver con actitudes y comportamientos durante la clase, y por otra parte al finalizar las unidades correspondientes, se valora el progreso que cada niño alcanzaba en cuanto al desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas del idioma Inglés.