INCIDENCIA DEL PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA SEDE SANTA ANA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATANASIO GIRARDOT DE FLORIDA VALLE.

Abstract

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, PRAES, PROYECTO. Se utilizó la metodología de la investigación acción, que por medio de instrumentos como la observación participante y las entrevistas, proporcionó información clave que nos dio a conocer cuál era la problemática que en realidad estaba afectando a los niños de la institución. Esta información permitió realizar la propuesta de intervención investigando y jugando nuestro ambiente vamos cambiando que integró a la comunidad, estimuló a los docentes y motivó a los educandos hacia el aprendizaje. Se logró establecer el intercambio de opiniones e ideas entre estudiantes, docentes y padres de familia; la comunidad educativa en general identificó estrategias acerca de las acciones positivas y negativas que benefician o perjudican las relaciones interpersonales. El docente alcanzó un verdadero aprendizaje significativo en sus estudiantes retomando ideas, observando situaciones, reflexionando, probando y compartiendo.