RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE MAESTROS Y ESTUDIANTES DENTRO DEL AULA DE CLASES EN LOS GRADOS SEXTOS Y SÉPTIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRAY BARTOLOMÉ DE IGUALADA MUNICIPIO DE SIBUNDOY DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO 2016.

Abstract

HABILIDADES PARA LA VIDA, RELACIONES INTERPERSONALES, DOCENTES, ESTUDIANTES. Esta investigación se basó en comprender como se construyen las relaciones interpersonales entre maestros y estudiante dentro del aula de clase de los grados sexto y séptimo de básica secundaria de la Institución Educativa Fray Bartolomé de Igualada. Se desarrolló una investigación cualitativa de enfoque histórico-hermenéutico, tipo etnográfico. Se empleó técnicas de entrevista semi-estructurada y grupo focal. Los objetivos planteados fueron conocer cómo inician, mantienen y terminan las relaciones interpersonales entre maestros y estudiantes en el contexto de aula. Se evidencia que en el inicio y mantenimiento de las relaciones interpersonales hay varios elementos que propician un desarrollo positivo de la habilidad, como son el diálogo, las expectativas, la confianza, el respeto y el reconocimiento mutuo. También se identificó que existen dificultades a la hora de terminar adecuadamente las relaciones interpersonales, ya que se basan en el irrespeto, la indiferencia o falta de diálogo.