Creación de un instrumento psicométrico para evaluar intereses vocacionales y profesionales en estudiantes de Psicología de la Universidad de Nariño

Abstract

El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo desarrollar una prueba psicométrica para evaluar los intereses profesionales y vocacionales de los estudiantes del programa de Psicología de la Universidad de Nariño, esta propuesta surge como respuesta a la necesidad de contar con herramientas específicas que permitan orientar con mayor precisión la toma de decisiones académicas y laborales dentro del campo de la Psicología. El proceso metodológico se apoyó en un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental de corte transversal, y se desarrolló en varias etapas: definición teórica de las variables, elaboración de ítems, validación de contenido mediante juicio de expertos, pilotaje, análisis factorial y cálculo de índices de confiabilidad. Las dimensiones abordadas correspondieron a los principales campos de desempeño de la Psicología: clínica, educativa, organizacional y social. Los resultados obtenidos reflejaron adecuados niveles de validez y confiabilidad, lo que respalda la pertinencia del instrumento para ser utilizado como herramienta diagnóstica en contextos educativos. La aplicación en estudiantes de diferentes semestres permitió identificar de manera diferenciada sus intereses, aportando información valiosa para fortalecer procesos de autoconocimiento, elección de prácticas y proyección profesional. Este estudio representa un aporte tanto práctico como académico donde ofrece una herramienta construida desde y para el contexto regional, adaptada a las características de la población universitaria local, y promueve un enfoque más técnico y riguroso en los procesos de orientación profesional. Además, abre camino a futuras investigaciones relacionadas con el desarrollo vocacional y la reducción de la deserción en la educación superior.