DIFICULTADES QUE PRESENTAN EN EL PROCESO DE LECTOESCRITURALOS ESTUDIANTES DEL GRADO PRIMERO DE LA ESCUELA RURAL MIXTA SAN LUIS.

Abstract

LECTURA, ESCRITURA, COMUNICACIÓN, COMUNIDAD EDUCATIVA, APRENDIZAJE. El problema elegido Dificultades en lectoescritura que presentan los estudiantes del grado primero los estudiantes de la Escuela Rural Mixta San Luis surgió porque observamos que los estudiantes desde el inicio de su proceso de lectura y escritura necesitan unas bases sólidas que les permita la adquisición de todo aprendizaje, si el niño desde el comienzo de su etapa escolar adquiere bases sólidas, la adquisición del mecanismo de codificación y decodificación alfabética será significativa, logrando así interpretar mensajes , transmitir en forma oral y escrita su pensamiento para alcanzar una verdadera comunicación que le permita la satisfacción de sus necesidades e intereses. Para identificar el ambiente social en el cual se desenvuelven los estudiantes del grado primero se llevó a cabo un análisis del contexto en el cual se encuentra situada la escuela y esto permitió conocer algunas de las causas que afectan directa o indirectamente el proceso de aprendizaje de los estudiantes. En el acercamiento realizado con la Comunidad Educativa se pudo identificar la gran influencia que ésta ejerce, de allí la importancia de integrarla y convertirla en un agente activo que refuerce todo el proceso planteado por la escuela. Una vez realizado el proceso de acercamiento se notó un cambio en los padres de familia, logrando motivarlos para que se interesen e integren al proceso de aprendizaje de sus hijos.