Study of prosocial behaviors at an educational institution in San Juan de Pasto
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Editorial UNIMAR
Resumen
Descripción
The research work was focused to reveal the manifestations of prosocial behaviors in boys and girls at Educational Institution Luis Eduardo Mora Osejo (based in Rosario de Males) in San Juan de Pasto, in order to get the design and implementation of a psycho-pedagogical strategy. The methodology was addressed from the qualitative paradigm with a psycho-social approach, from research-action. This involved the application of different data gathering techniques such as: narrative, targeted interviews and social dramas.
Results showed that prosocial behaviors are strength inside the group of students, mainly, the empathy and the help; however, cooperation is not usual and its importance is unknown. The psycho-pedagogical strategy, addressed from the game, allowed reinforce all the prosocial behaviors studied, especially, cooperative activities, highlighting the importance of the game to develop of positive social behaviors which could favor the school environment.
La investigación se dirigió a develar manifestaciones de las conductas prosociales en niños y niñas de la Institución Educativa Municipal Luis Eduardo Mora Osejo sede Rosario de Males en San Juan de Pasto para el diseño e implementación de una estrategia psicopedagógica. La metodología se abordó desde el paradigma cualitativo con un enfoque crítico social, desde la investigación acción. Para ello fueron implementadas diferentes técnicas de recolección de información como: narrativas, entrevistas focalizadas y sociodramas. Los resultados indicaron que las conductas prosociales son una fortaleza en el grupo de estudiantes, principalmente, la empatía y la ayuda; sin embargo, la cooperación no se manifiesta de manera frecuente y se desconoce su importancia. La estrategia psicopedagógica dirigida desde el juego permitió fortalecer todas las conductas prosociales estudiadas, en especial las actividades cooperativas, resaltando la importancia del juego para el desarrollo de conductas sociales positivas que favorecerán la convivencia escolar.
Esta pesquisa teve como objetivo revelar manifestações das condutas pró-sociais em crianças da Instituição Educativa Luís Eduardo Mora Osejo (sede Rosario de Males) em San Juan de Pasto, para o desenho e execução de uma estratégia psico pedagógica. A metodologia se abordou desde o paradigma qualitativo com uma abordagem critico e social, desde a pesquisa ação. As narrativas, entrevistas focalizadas e sociodramas serviram como tecnicas de coleta de dados. Os resultados indicaram que as condutas pró-sociais são uma fortaleza no grupo de estudantes, principalmente, a empatia e a ajuda; contudo, a cooperação não é presente e sua importância é desconhecida. A estratégia psico pedagógica dirigida desde o jogo fez possível fortalecer todas as condutas pró-sociais positivas que promoverão a convivência escolar.
La investigación se dirigió a develar manifestaciones de las conductas prosociales en niños y niñas de la Institución Educativa Municipal Luis Eduardo Mora Osejo sede Rosario de Males en San Juan de Pasto para el diseño e implementación de una estrategia psicopedagógica. La metodología se abordó desde el paradigma cualitativo con un enfoque crítico social, desde la investigación acción. Para ello fueron implementadas diferentes técnicas de recolección de información como: narrativas, entrevistas focalizadas y sociodramas. Los resultados indicaron que las conductas prosociales son una fortaleza en el grupo de estudiantes, principalmente, la empatía y la ayuda; sin embargo, la cooperación no se manifiesta de manera frecuente y se desconoce su importancia. La estrategia psicopedagógica dirigida desde el juego permitió fortalecer todas las conductas prosociales estudiadas, en especial las actividades cooperativas, resaltando la importancia del juego para el desarrollo de conductas sociales positivas que favorecerán la convivencia escolar.
Esta pesquisa teve como objetivo revelar manifestações das condutas pró-sociais em crianças da Instituição Educativa Luís Eduardo Mora Osejo (sede Rosario de Males) em San Juan de Pasto, para o desenho e execução de uma estratégia psico pedagógica. A metodologia se abordou desde o paradigma qualitativo com uma abordagem critico e social, desde a pesquisa ação. As narrativas, entrevistas focalizadas e sociodramas serviram como tecnicas de coleta de dados. Os resultados indicaram que as condutas pró-sociais são uma fortaleza no grupo de estudantes, principalmente, a empatia e a ajuda; contudo, a cooperação não é presente e sua importância é desconhecida. A estratégia psico pedagógica dirigida desde o jogo fez possível fortalecer todas as condutas pró-sociais positivas que promoverão a convivência escolar.
Palabras clave
Ayuda, conducta prosocial, cooperación, empatía, Ajuda, cooperação, empatia, condutas pró-sociais, Help, cooperation, empathy, prosocial behavior