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EL PRACTICAL REAL SITUACION (P.R.S.) COMO TECNICA ALTERNATIVA DE MOTIVACION EN EL APRENDIZAJE DEL INGLES COMO IDIOMA EXTRANJERO DE NIÑOS
EL PRACTICAL REAL SITUACION (P.R.S.) COMO TECNICA ALTERNATIVA DE MOTIVACION EN EL APRENDIZAJE DEL INGLES COMO IDIOMA EXTRANJERO DE NIÑOS
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Fecha
1993
Autores
Vallejo Nora Maya
Guerrero Yandar Sandra Ximena
Meza Narvaez Mercedes Yanet
Título de la revista
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Descripción
Palabras clave
Citación
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14112/21929
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