PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE INGLÉS EN PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRIOLLO SEDE PALMAR DE CRIOLLO

Abstract

PRÁCTICA PEDAGÓGICA, LENGUAS ESTRANJERAS, INGLÉS, ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. El proyecto de investigación se desarrollo para hallar posibles problemáticas, la caraterización del saber disciplinar en el área de inglés, e diseño y la puesta en marcha de la propuesta para el mejoramiento de las problemáticas encontradas, y por último la formulación de los resultados. La primera etapa permite que el grupo de investigación se involucre directamente con la comunidad objeto de estudio, de esta manera se pueden evidenciar las costumbres,el nivel de educación, la calidad de vida, la calidad de educación y otros aspectos comunes de este sitio. Eltrabajo desarrollado en la segunda etapa, consistió en utilizar gran parte de los instrumentos de investigación para recoger la información suficiente que permitiera identificar las posibles problemáticas que atañen a la práctica pedagógica del área de inglés. En la tercera etapa se planteó la acción transformadora que consistió en optimizar el aprendizaje del Inglés de los Niños de 5º de primaria de la Escuela Palmar de Criollo, acercado a los estudiantes al nivel A2.1 por medio de la educación artística, haciendo de la clase un espacio ameno y participativo para los educandos y el docente.