DIFICULTADES EN LA LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES DEL GRADO 3º DEL CENTRO EDUCATIVO BELLAVISTA - RÍO MEJICANO DE SAN ANDRÉS DE TUMACO. AÑO 2008.

Abstract

DIFICULTADES, LECTOESCRITURA, CREATIVIDAD, MINIPROYECTOS DE AULA. La investigación pretendió identificar las dificultades en la lectoescritura de los estudiantes del grado 3º del Centro Educativo Bellavista - Río Mejicano para mejorar los procesos de aprendizaje, para lo cual se partió del análisis de las metodologías aplicadas por los docentes, de la importancia de la lectoescritura en el desarrollo del pensamiento creativo y de las debilidades, deficiencias y problemas en los procesos lectoescriturales. Para lograr lo anterior, se utilizó un diseño metodológico Cualitativo con Enfoque Crítico Social, con padres de familia, estudiantes y docentes, tomando como método la Investigación Acción, porque se busca identificar las dificultades lectoescriturales para transformarlas en habilidades a través de una propuesta creativa de mini proyectos: "Cómo curaban las abuelas", "el sazón típico de mi pueblo", "la economía de mi vereda", "herramientas y artes tradicionales".