TEJIENDO RAICES INTERCULTURALES CON LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS AFROCOLOMBIANAS

Abstract

El presente proyecto de investigación se concentra en identificar, comprender y describir la construcción del sujeto afro a partir de las prácticas pedagógicas de las maestras afrocolombianas en los municipios costeros de Tumaco y La Tola Nariño, de ahí, que para alcanzar este propósito fue necesario explorar la cultura, la identidad, la cosmovisión y los saberes ancestrales de la comunidad afrocolombiana, teniendo en cuenta las narrativas y experiencias de las maestras suscitadas en su entorno cotidiano más cercano como es el aula de clase, desde donde se propende por la recuperación de la memoria histórica, la reconstrucción del tejido social y la cultura generacional en medio de la diversidad.

En toda esta dinámica se resalta el papel de la escuela en la esfera social y cultural, toda vez que se convierte en el escenario propicio para reafirmar los valores históricos, étnicos y culturales de las comunidades, donde los maestros desde su rol como dinamizadores del aprendizaje promuevan procesos de reflexión, discusión y diálogo de saberes, que además de fortalecer las relaciones entre los sujetos permitan que estos (estudiantes) recuperen sus raíces, las formas de organización social, la relación con la naturaleza y su orgullo por pertenecer a la familia africana. De acuerdo con esta perspectiva, el proyecto se consolida en 4 capítulos principales, a través de los cuales se resalta la importancia de fortalecer, preservar y respetar la cultura y los saberes ancestrales de la comunidad afrocolombiana en el ámbito escolar.