LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS PREESCOLARES VICTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO

Abstract

JUEGO DE ROLES, PREESCOLAR, INCLUSIÓN. Esta propuesta persigue identificar las ventajas que presenta el juego de roles para la inclusión de los niños y las niñas victimas del conflicto armado en la institución educativa Nuestra Señora de Fátima de San Andrés de Tumaco (N), para proponer desde allí una proyección social, humana y sensible de alternativas que apunten al mejoramiento de las condiciones de vida de aquellos niños y niñas que tanto lo necesitan, por otro lado aportar elementos de gran relevancia capaces de transformar la realidad del maestro de preescolar a través de resaltar el rol e importancia que éste tiene en el desarrollo inicial del educando desde las perspectivas y formativas psico-pedagógicas que propician en él un ser afectivo y propiciar de espacios de aprendizajes hacia donde convergen la creatividad y la imaginación de la construcción de un mañana diferente concebido bajo la participación e involucrando a toda la comunidad educativa en la formació del individuo.