LA CONVIVENCIA PACIFICA EN LA EDUCACIÓN INICIAL

Abstract

COMPETENCIA CIUDADANA, TRABAJO COLABORATIVO, PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA, LA LÚDICA. Mediante la práctica se pudo observar que los niños y niñas en edad de preescolar presentaron un alto grado de agresividad, egoismo, intolerancia impidiendo así la convivencia armónica por eso se dio, la necesidad de buscar metodologias que faciliten la sana convivencia por medio de actividades lúdicas que permitieron a los estudiantes a desarrollar su capacidad imaginativa y expresiva inculcando en ellos valores como el respeto, tolerancia, amor, comprensión. Se logró una convivencia desarrollando la competencia ciudadana, fortaleciendo el trabajo colaborativo, y favoreciendo la participación democrática de los niños de preescolar de esta Institución. Con los resultados finales en los que se destaca la lúdica como herramienta pedagógica y como espacio que produce una serie de emociones como diversión, placer y alegría donde todos se relacionaron, integraron e interactuaron y aprendieron de forma dinámica, divertida y agradable donde los niños expresarón sus experiencias a través de actividades realizadas para llevar a cabo el desarrollo de sus competencias, habilidades, destrezas y conocimientos; contribuyendo al mejoramiento de una buena educación.