ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y SOCIAL EN AULAS REGULARES QUE FACILITE EL PROCESO DE INTEGRACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON SÍNDROME DE DOWN EN EDUCACIÓN INICIAL.

Abstract

SOCIALIZACIÓN,DOWN,INCLUSIÓN,INTEGRACIÓN,APRENDIZAJE. El enfoque crítico social permitiendo la interacción con los participantes en donde se logró intercambiar conocimientos y dar nuevas ideas con el fin de mejorar la integración, socialización y aprendizaje de estos niños, ya que la escuela inclusiva es una comunidad educativa donde incluye a todos los niños y niñas brindando las mismas oportunidades para todos respondiendo así a las necesidades de sus estudiantes; emocionales, académicas y sociales encontradas en el jardín bilingüe Charles Perrault. La educación inclusiva sólo se lleva a cabo si se introducen en el aula estrategias y prácticas diferentes de las utilizadas tradicionalmente. Este hecho depende ampliamente de la actitud, el conocimiento, la competencia y las competencias del profesorado, la hora de innovar y de crear contextos de aprendizaje que satisfagan las necesidades y el potencial de los niños y las niñas bajo esta norma.