LA COMPRENSIÓN LECTOESCRITORA DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA RURAL MIXTA ELVECIA.

Abstract

INVESTIGACIÓN, LECTOESCRITURA, PRÁCTICA PEDAGÓGICA, ENSEÑANZA. Llevar acabo ésta investigación condujo a identificar el problema de estudie Cómo es la comprensión lectoescritora de los estudiantes del centro Docente Elvecia", en donde se realizó la práctica pedagógica, que permitió compartir con la comunidad educativa, desarrollando diversas actividades que fueron la herramienta para observar por qué ¡os estudiantes sienten apatía hacia la lectura, su expresión oral es regular, su comprensión es poca y poseen escaso vocabulario; de aquí las docentes generaron las estrategias con !as cuales se logró superar, aunque no totalmente, la deficiencia presentada por los estudiantes. Al entrar en contacto con la Escuela Rural Mixta Elvecia, se analizaron las estrategias que utilizó la docente con la enseñanza de la lectoescritura, de lo cual se puede decir que las estrategias empleadas no son las más acertadas para mejorar el proceso lectoescritor; porque hace falta motivar más a los estudiantes, orientarlos en el uso y el conocimiento de diferentes textos y por ende comprender los mensajes que les trasmite los Libros. Al entrar en contacto con la Escuela Rural Mixta Elvecia, se analizaron las estrategias que utilizó la docente con la enseñanza de la lectoescritura, de lo cual se puede decir que las estrategias empleadas no son las más acertadas para mejorar el proceso lectoescritor; porque hace falta motivar más a los estudiantes, orientarlos en el uso y el conocimiento de diferentes textos y por ende comprender los mensajes que íes trasmite los Libros.