Metacognición y autorregulación del aprendizaje
Cargando...
Fecha
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Mariana
Resumen
Descripción
El presente texto es una reflexión del concepto de metacognición, que involucra tanto a las acciones y estrategias del docente, como a la disposición mental y motivacional del estudiante, quien enfrenta el reto de analizar los procesos que él mismo realiza en su tarea esencial de adquirir nuevos aprendizajes, apropiarse del conocimiento y la pericia para resolver problemas. El tema es muy importante en tanto que refiere al autoconocimiento de los propios estados mentales y procesos cognitivos y al control que se puede ejercer en esa disposición hacia el aprendizaje.
Palabras clave
metacognición, autorregulación, aprendizaje