VISIÓN DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR QUE SE DESARROLLA EN LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL GRADO 5° DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS, DE SIBERIA, ORITO PUTUMAYO. AÑO 2004.

Abstract

VISION, ESTRUCTURA CURRICULAR, CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN BÁSICA. La investigación como parte fundamental de la práctica educativa permite descubrir procesos que se desarrollan en este ámbito; procesos que merecen ser potenciados e intercomunicados para aportar al mejoramiento de la prácticas pedagógicas en el quehacer del docente. En este sentido el grupo investigador se vinculó con la comunidad educativa de la Inspección de Siberia con el propósito de profundizar en el estudio de la Estructura Curricular de las Ciencias Sociales, como uno de los aspectos destacados de la Educación actual ya que el abordaje de esta área del conocimiento permite la interpretación de los fenómenos sociales, culturales, económicos y políticos de una comunidad, en la cual el hombre es el protagonista de dichas realidades. En este sentido esta investigación constituye un elemento esencial para poder alcanzar importantes objetivos y construir conocimientos, especialmente la Investigación Acción Participación que no sólo permite la lectura crítica de la realidad sino que además vincula a la comunidad Educativa en el estudio y la solución de sus problemas.