FORTALECIMIENTO DE LA LECTOESCRITURA EN EL GRADO 5o. DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR "PIO XII", A TRAVÉS DE LA RECUPERACIÓN DE LA TRADICIÓN ORAL DE PUPIALES.

Abstract

APRENDIZAJE, METODOLOGÍA, INVESTIGACIÓN, COMPETENCIAS, ESTRATEGIAS. La metodología empleada por el docente no se define con claridad, por lo tanto no hay unidad de criterios, perfectamente definidos, en la utilización de estrategias variadas y dinámicas para lograr un aprendizaje significativo. La metodología que los maestros utilizan coarta la creatividad del estudiante, ya que éstos sólo se limitan a memorizar teóricamente, sin desarrollar a cabalidad las competencias significativas para la producción escrita. Entre los factores que obstaculizan el fortalecimiento de la lectoescritura tenemos la utilización de libros de texto que no se hallan acordes al contexto de los estudiantes, porque difieren en costumbres y cultura. En esta investigación también detectamos que los docentes, por cumplir a cabalidad su programa escolar, limitan el tiempo, lo cual no le permite integrar la tradición oral como estrategia en el fortalecimiento de la lectoescritura. El interés que ha demostrado la Comunidad Educativa es muy complejo, ya que en su afán por desarrollar el énfasis de la Institución Educativa no se ha detenido a mirar que los estudiantes aprendan en su contexto para que más tarde se proyecten a otros contextos, y qué mejor, iniciar con su tradición oral.