LA EVALUACIÓN UN CAMINO PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN HUMANA Y ACADEMICO EN LOS ESTUDIANTES.

Abstract

CIENCIAS NATURALES, EDUCACIÓN APRENDIZAJE, EVALUACIÓN, PROCESOS, METODOLOGÍA DIDÁCTICA, ESTUDIANTES COMPETENCIA. La investigación pretendía describir la incidencia de la evaluación en los procesos de formación humana y académica de los estudiantes. Se partió del siguiente problema. ¿Cuál es la incidencia de la evaluación en los procesos de enseñanza aprendizaje en la Institución Educativa Ciudad Santiago? Con base en el problema se planteó una hipótesis estratégica como puntos de partida se tomó la categorización de la investigación que comprende finalidad de la evaluación, tipos de evaluación y estrategias de evaluación y como puntos de llegada está la estrategia de evaluación de mejoramiento que conforman 3 grandes aspectos: unificar criterios de evaluación, implementar metodologías de enseñanza aprendizaje en la evaluación; crear espacios para evaluación, coevaluación y heteroevaluación de los estudiantes. Motivar y estimular a los estudiantes cuando sea necesario en la evaluación. Para ello se diseñó una acción transformadora con sus respectivas actividades. Los resultados fueron bastantes positivos ya que con la participación de los docentes se logró unificar criterios en la evaluación La aplicación de la didáctica del aprendizaje significativo facilito la evaluación por competencias. Con el padre de familia se logró una mejor orientación y acompañamiento en los procesos de aprendizaje. Con los estudiantes después de haber realizado actividades de auto evaluación coevaluación y heteroevaluación se logró en los niños que ellos mismos reconozcan la valoración que se merecen con miras a mejorarla o a mantenerla.