EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR

Abstract

JUEGO, PEDAGÓGICA, PREESCOLAR. ESTA INVESTIGACIÓN TIENE POR OBJETIVO DETERMINAR EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR. LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS HAN SIDO CREADAS PARA EL EJERCICIO DE FUNCIONES MENTALES DE MANERA PERSONAL O GRUPAL. CADA JUGADOR SE HACE CONSTRUCTOR DE SU PROPIO CONOCIMIENTO Y SE VA LOGRANDO UN "APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO" DONDE EL ESTUDIANTE SE CONCIBE COMO UN TODO, TENIENDO EN CUENTA SUS EXPERIENCIAS E INTERESES, DEBIDO A QUE TODO SU APRENDIZAJE ESTÀ DETERMINADO POR SUS VIVENCIAS PREVIAS. DESDE ESTE PUNTO DE VISTA, LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS, HACE DIVERTIDO APRENDER Y FACILITAR AL DOCENTE POSICIONARSE EN SU LABOR, A TRAVÉS DE LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE UNA FORMA AMENA, RESPONSABLE Y SOBRE TODO QUE PARTA DE LAS CAPACIDADES INICIALES EL ALUMNO.