INCIDENCIA DE LA MOTIVACIÓN EN LOS PROCESOS MATEMÁTICOS EN EL GRADO CUARTO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA DE LA SEDE CAFARNAÚM DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PALMARITO DEL MUNICIPIO DE PITALITO

Abstract

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS, ENFOQUE MATEMÁTICO, DOCENTE. La utilización de diferentes estrategias metodológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas, motiva y mantiene el espíritu creativo en los estudiantes llevándolos a un aprendizaje significativo que más tarde les sirve para dar aplicabilidad en las actividades cotidianas. El juego y la matemática, en su naturaleza misma, tiene rasgos comunes. Es necesario tener en cuenta, al buscar los métodos más adecuados para transmitir a los alumnos el interés y el entusiasmo que las matemáticas pueden generar y para comenzar a familiarizarse con los procesos comunes de la actividad matemática. El docente de matemática es el individuo que está a disposición en cada momento del desarrollo cognoscitivo del niño, busca las herramientas necesarias para que sea afectiva la adquisición de todo conocimiento nuevo, como el aprendizaje sólo es posible si se relacionan los nuevos conocimientos con los que ya posee el sujeto y para que el docente logre un buen y efectivo aprendizaje, debe tomar los conocimientos ya existentes a través de la experiencia en el individuo, para que solidifique los nuevos conocimientos.