ANÁLISIS DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTANJERA CON ESTUDIANTES DE CUARTO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRIOLLO SEDE CONTADOR DEL MUNICIPIO DE PITALITO.

Abstract

El proyecto de investigación se desarrolló en cuatro fases: acercamiento a la comunidad educativa para hallar posibles problemáticas, la caracterización del saber disciplinar en el área de Inglés, el diseño y la puesta en marcha de la propuesta pedagógica para el mejoramiento de las problemáticas encontradas y por último la formulación de los resultados. Primera fase, permitió al grupo de investigación involucrarse directamente con la comunidad objeto de estudio, de esta manera se obtuvo valiosa información sobre aspectos como ubicación geográfica, cultura y costumbres, nivel de educación, calidad de vida. Segunda fase, consistió en utilizar gran parte de los instrumentos de investigación para recoger la información suficiente que permitiera identificar las posibles problemáticas que atañen a la práctica pedagógica del área de Inglés. Tercera fase, se planteó la propuesta pedagógica consiste en buscar el fortalecimiento del uso del idioma Inglés de los estudiantes del grado cuarto, tomando como base elementos del entorno escolar para generar una comunicación activa entre el maestro y sus estudiantes, además de motivar a los docentes para aplicar una estrategia de enseñanza y evaluación de acuerdo a las necesidades de los niños, además se plantearon sugerencias para el mejoramiento del plan de área de Inglés de la Institución. Finalmente se hizo la presentación de los resultados y las conclusiones derivadas de la pedagogía.