COMPPROMISO DE LOS PADRES DE FAMILIA CON EL PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJOS Y LOS EFECTOS SOBRE SU RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN EL GRADO 4º DE LA ESCUELA RURAL MIXTA BOCAS DE CURAY, MUNICIPIO DE TUMACO.

Abstract

El presente trabajo, desarrollado por estudiantes de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental de la Universidad Mariana, consistió en una investigación para determinar el nivel de compromiso de los padres de familia frente al proceso educativo de sus hijos y las consecuencias sobre el rendimiento académico, con alumnos del grado 4º de la escuela rural de la población de Bocas de Curay. La investigación permitió concluir que existe un bajo nivel de compromiso de los padres de familia, no solo con el proceso educativo de sus hijos sino con su participación en los espacios del gobierno escolar, situación, que aunada a otras deficiencias tales como la escasa dotación de materiales didácticos y mobiliario, y la falta de responsabilidad y preparación de algunos docentes, afectan de manera significativa el rendimiento académico de los estudiantes, especialmente en el área de ciencias naturales. El estudio permitió determinar que la apertura de espacios de dialogo, integración y convivencia, permiten mejorar de manera significativa las relaciones entre los distintos actores de la comunidad educativa y fortalece la participación de los padres de familia en las actividades educativas y en el desarrollo de su papel de co-educador para con sus hijos.