LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CURRÍCULO DE CIENCIAS SOCIALES EN LA ESCUELA RURAL MIXTA EL JORDÁN. AÑO 2003.

Abstract

PARTICIPACIÓN, COMUNIDAD EDUCATIVA, CURRÍCULO, CIENCIAS SOCIALES, ESCUELA. Este proyecto es una propuesta de trabajo participativa que busca generar espacios que permitan mejorar los procesos de formación que se desarrollan en la Escuela. La problemática estudiada ha sido persistente en la institución educativa, pero cada docente determina sus mecanismos para una posible solución con el fin que el problema no pueda seguir subsistiendo: Por consiguiente, era muy importante analizar de fondo las fallas de este gran problema; así al participar en reuniones, charlas, talleres y la utilización de técnicas que permitieron recoger información donde en la mayoría de los encuentros se pudo deducir el problema planteado. En su mayor parte radico en los siguientes puntos: La comunicación entre padres, docentes, estudiantes ha sido poco satisfactoria, la ayuda familiar con respecto a lo pedagógico casi nula ya que se pudo determinar que la responsabilidad escolar es recargada exclusivamente a los profesores, mientras los padres de familia se dedican a otras actividades que nada tienen que ver con lo pedagógico, descuidando sus actividades curriculares y extracurriculares. Todo lo anterior conllevó a forjar un gran propósito el cual era lograr que los padres de familia se integren con la escuela y principalmente con sus hijos y que la responsabilidad de la educación sea una Coyuntura entre familia y escuela.