ESTRATEGIA PEDAGÓGICA -DIDACTICA BASADA EN PROCESOS INVESTIGATIVOS, COMO APORTE AL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES INSCRITOS EN LOS ESPACIOS ACADÉMICOS DE CULTURA FÍSICA Y DESARROLLO VOLUTIVO

Abstract

La investigación realizada pretendía demostrar la manera como aporta al aprendizaje de los estudiantes inscritos en los espacios académicos de cultura física y desarrollo volitivo, programa de teatro, periodo Enero- Junio de 2009, de la Universidad Mariana, una estrategia pedagógico-didáctica basada en procesos investigativos. Para tal fin se estudiaron los diarios de campo llevados por actores y actrices participantes que Brindarin la posibilidad de analizar qué utilidad representa para el objeto de estudio la práctica del teatro en favor del aprendizaje y describir la vivencia del proceso de creación e investigación como componentes básicos de la abentura escénica.